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    7．第一位通过理想实验发现并提出“物体的运动并不需要力来维持”的物理学家是（　　）
    A．伽利略B．亚里士多德C．牛顿D．帕斯卡

    分析 伽利略最早提出“物体的运动并不需要力来维持”，并用斜面实验结合推理对这一观点进行了验证．

    解答 解：
    伽利略通过理想斜面实验，假设没有摩擦，物体将一直运动下去不会停止，提出“力不是维持物体运动的原因”，从而推翻“力是维持物体运动的原因”，并用斜面实验结合推理对这一观点进行了验证．
    故选A．

    点评 本题考查物理学史，了解科学家的贡献，有利于对培养学习物理的兴趣．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．1kW•h的电能可供100W的灯泡正常发光的时间是（　　）
    A．0、01 hB．100 hC．36 hD．10 h

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．正方体物块重0.2N，静止在水平桌面上，则物块对水平桌面的压力为0.2N．用刻度尺测量物块的边长为10cm，物块对水平桌面的压强大小为20Pa．如果把正方体物块沿竖直方向切去一半，则剩下的一半对水平桌面的压强不变（选填变大、变小或不变）大小为20Pa．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．在“测量液体的密度”实验中：
    （1）小红的实验步骤如下：
    A．将托盘天平放于上，游码移至标尺处，发现指针静止时如图甲所示，则应将平衡螺母向右（选填“左”或“右”）调节，使横梁水平平衡．

    B．用天平称出空烧杯的质量为20g．
    C．往烧杯中倒入适量的液体，将装液体的烧杯放在左盘，在右盘加减砝码使天平平衡．天平平衡时所用砝码和游码的位置如图乙所示，则烧杯和液体的总质量为36.4g．
    D．将烧杯中的液体全部倒入量筒中，如图丙所示，量筒内液体的体积是20cm3．
    （2）由此可计算出液体的密度为0.82×103kg/m3．
    （3）分析小红的实验过程，你认为此次实验操作测得的液体密度值与真实值相比偏大（选填“偏大”或“偏小”）．原因是烧杯内的液体不可能全部倒入量筒内，导致测量的液体的体积偏小．
    （4）小红通过反思后想到：其实不需要增加器材也不需要添加额外的步骤，只要将上面的实验步骤顺序稍加调整就会大大减少上述实验的误差，她调整后的实验步骤是ACDB（只填写实验步骤前的代号即可）．
    （5）小华认为其实不用量筒也能测量出液体的密度，他进行了如下实验操作：
    ①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0．
    ②在烧杯中装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1．
    ③把烧杯中的水倒尽，再装满待测液体，用天平测出烧杯和液体的总质量为m2．
    则液体的密度表达式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}{ρ}_{水}$（已知水的密度为ρ水）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．白炽电灯上标有“220V  40W”字样，表明该灯正常发光时该灯两端的电压是220V，额定功率是40W，正常发光25h 消耗1kW•h 的电能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    12．如图所示，用羊角锤可以拔钉子，羊角锤可以看做一个杠杆，在锤柄上A点画出最小力F的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    19．如图，货物随传送带匀速向下运动，请画出货物所受摩擦力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．小张同学在四块完全相同的玻璃板上各滴一滴质量相等的水，如图，探究影响液体蒸发快慢的因素
    （1）通过A、D两图对比，可以得出水蒸发快慢与水面上方空气流动的快慢有关．
    （2）通过A、B两图对比，可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关．
    （3）小明学习了影响液体蒸发快慢的因素后，猜想还可能与液体的种类有关．为此，他在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相同的水和酒精，观察其蒸发的快慢，实验过程中小明需控制液体的温度、液体的表面积、液体上方空气的流动速度相同，这种科学的研究方法叫控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．关于电和磁及其应用，下列说法正确的是（　　）
    ①法拉第发现了电流的磁效应
    ②奥斯特发现了电磁感应现象
    ③发电机应用了电磁感应原理
    ④电磁铁应用了电流的磁效应．
    A．只有①、②B．只有①、④C．只有③、④D．只有②、③

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