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某实验小组在“测定滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示,第1、2、3次实验装置分别图图中的甲、乙、丙所示
次数 钩码重
G/N
钩码上升
高度h/cm
测力计
拉力F/N
测力计移动
距离S/cm
机械
效率η
1 1.2 10 0.5 30
2 4 10 1.6 30 83.3%
3 4 10 1.1
(1)实验中应该在
拉着物体匀速上升
拉着物体匀速上升
时,读出弹簧测力计拉力F.
(2)第1次实验中,所做的有用功是
0.12
0.12
J,机械效率是
80%
80%
.第3次实验中,测力计移动的距离S=
50
50
cm.
(3)通过实验2和实验3的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组,提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率
越小
越小

(4)比较实验1和实验2可得正确结论:使用同一滑轮组,
增大物体的重力
增大物体的重力
,可以提高滑轮组的机械效率.
(5)第一次实验中,钩码上升10cm所用的时间为1.5s,则动力的功率为
0.1
0.1
W.
分析:(1)当弹簧测力计拉着物体匀速上升时,读出测力计示数.
(2)根据表中实验数据,由功的公式求出有用功,由效率公式求出效率;由图找出承重绳子的有效股数,根据物体上升的高度求出测力计移动的距离.
(3)分析表中实验数据,然后得出结论.
(4)根据表中实验数据进行分析然后得出实验结论.
(5)先由功的公式求出拉力的功,然后由功率公式求出动力的功率.
解答:解:(1)实验中应该在拉着物体匀速上升时时,读出弹簧测力计拉力F.
(2)第一次实验中,有用功W=Gh=1.2N×0.1m=0.12J,总功W=Fs=0.5N×0.3m=0.15J,
滑轮组机械效率η=
W
W
=
0.12J
0.15J
=80%;由图示可知,第三次实验时,
承重绳子的有效股数n=5,物体上升的高度h=10cm,则测力计移动的距离s=nh=5×10cm=50cm;
(3)通过实验2和实验3的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组,提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率越小.
(4)比较实验1和实验2可得正确结论:使用同一滑轮组,增大物体的重力,可以提高滑轮组的机械效率.
(5)由(2)可知,第一次实验时,动力做的功W=W=Fs=0.5N×0.3m=0.15J,动力的功率P=
W
t
=
0.15J
1.5s
=0.1W.
故答案为:(1)拉着物体匀速上升;(2)0.12;80%;50;(3)越小;(4)增大物体的重力;(5)0.1.
点评:本题考查了实验注意事项、实验数据处理,是实验是常考问题,一定要掌握;本题难度不是很大,熟练掌握基础知识即可正确解题.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?宜宾县一模)某实验小组在“测定小灯泡正常发光时的电阻”的实验中,实验器材如图所示,小灯泡额定电压为2.5V.
(1)请将实物图连接完整并在方框内画出你设计的实验电路图.
(2)小赵同学连接好电路后,闭合开关时,发现小灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数,出现这一现象的原因是:
小灯泡断路
小灯泡断路

(3)小赵同学移动滑动变阻器的滑片P,记下了三组对应的电压表和电流表的示数,如下表所示.由此可知,他在实验中,电压表选择的量程应该是
0~3V
0~3V
;该小灯泡正常发光时的电阻是
12.5
12.5
Ω.

实验次数 电压表示数/V 电流表示数/A 电阻/Ω
1 1.5 0.16
2 2.5 0.20
3 3.0 0.24
(4)小李同学将三次实验得出的电压和电流分别计算出小灯泡电阻值,发现其电阻值不相等.原因是:
灯丝的电阻随温度的升高而增大
灯丝的电阻随温度的升高而增大

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2012?宜宾一模)
(Ⅰ)在“测定液体密度”的实验中,(1)使用托盘天平时,应将天平放在水平桌面上,游码移至标尺左端“0”刻度线处,若发现指针静止时指在分度盘中央的左侧,则将平衡螺母向
(填“左”或“右”)调节,使横梁平衡.
(2)用调节好的天平测液体质量.往烧杯中倒入液体,测出烧杯和液体的总质量为70g,把烧杯中一部分液体倒入量筒,量筒内液体的体积是
20
20
cm3;再用天平测烧杯和剩下液体的总质量时,发现加减砝码总不能使天平平衡.这时应移动
游码
游码
使天平平衡.若天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图1所示.
(3)该液体密度是
0.8ⅹ103
0.8ⅹ103
kg/m3
(Ⅱ)某实验小组在“测定小灯泡正常发光时的电阻”的实验中,实验器材如图2所示,小灯泡额定电压为2.5V.
(1)请将实物图连接完整并在方框内画出你设计的实验电路图.
(2)小赵同学连接好电路后,闭合开关时,发现小灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数,出现这一现象的原因是:
灯泡断路
灯泡断路

(3)小赵同学移动滑动变阻器的滑片P,记下了三组对应的电压表和电流表的示数,如表所示.由此可知,他在实验中,电压表选择的量程应该是
0~3V
0~3V
;该小灯泡正常发光时的电阻是
12.5
12.5
Ω.
实验次数 电压表示数/V 电流表示数/A 电阻/Ω
1 1.5 0.16
2 2.5 0.20
3 3.0 0.24
(4)小李同学将三次实验得出的电压和电流分别计算出小灯泡电阻值,发现其电阻值不相等.原因是:
灯丝的电阻随温度升高而增大
灯丝的电阻随温度升高而增大

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题


(Ⅰ)在“测定液体密度”的实验中,(1)使用托盘天平时,应将天平放在水平桌面上,游码移至标尺左端“0”刻度线处,若发现指针静止时指在分度盘中央的左侧,则将平衡螺母向______(填“左”或“右”)调节,使横梁平衡.
(2)用调节好的天平测液体质量.往烧杯中倒入液体,测出烧杯和液体的总质量为70g,把烧杯中一部分液体倒入量筒,量筒内液体的体积是______cm3;再用天平测烧杯和剩下液体的总质量时,发现加减砝码总不能使天平平衡.这时应移动______使天平平衡.若天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图1所示.
(3)该液体密度是______kg/m3
(Ⅱ)某实验小组在“测定小灯泡正常发光时的电阻”的实验中,实验器材如图2所示,小灯泡额定电压为2.5V.
(1)请将实物图连接完整并在方框内画出你设计的实验电路图.
(2)小赵同学连接好电路后,闭合开关时,发现小灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数,出现这一现象的原因是:______.
(3)小赵同学移动滑动变阻器的滑片P,记下了三组对应的电压表和电流表的示数,如表所示.由此可知,他在实验中,电压表选择的量程应该是______;该小灯泡正常发光时的电阻是______Ω.
实验次数电压表示数/V电流表示数/A电阻/Ω
11.50.16
22.50.20
33.00.24
(4)小李同学将三次实验得出的电压和电流分别计算出小灯泡电阻值,发现其电阻值不相等.原因是:______.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

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(2)小赵同学连接好电路后,闭合开关时,发现小灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数,出现这一现象的原因是:______.
(3)小赵同学移动滑动变阻器的滑片P,记下了三组对应的电压表和电流表的示数,如下表所示.由此可知,他在实验中,电压表选择的量程应该是______;该小灯泡正常发光时的电阻是______Ω.

实验次数电压表示数/V电流表示数/A电阻/Ω
11.50.16
22.50.20
33.00.24
(4)小李同学将三次实验得出的电压和电流分别计算出小灯泡电阻值,发现其电阻值不相等.原因是:______.

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科目:初中物理 来源:宜宾县一模 题型:问答题

某实验小组在“测定小灯泡正常发光时的电阻”的实验中,实验器材如图所示,小灯泡额定电压为2.5V.
(1)请将实物图连接完整并在方框内画出你设计的实验电路图.
(2)小赵同学连接好电路后,闭合开关时,发现小灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数,出现这一现象的原因是:______.
(3)小赵同学移动滑动变阻器的滑片P,记下了三组对应的电压表和电流表的示数,如下表所示.由此可知,他在实验中,电压表选择的量程应该是______;该小灯泡正常发光时的电阻是______Ω.

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实验次数 电压表示数/V 电流表示数/A 电阻/Ω
1 1.5 0.16
2 2.5 0.20
3 3.0 0.24
(4)小李同学将三次实验得出的电压和电流分别计算出小灯泡电阻值,发现其电阻值不相等.原因是:______.

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