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    精英家教网如图1是系有铃铛的烧瓶，李明用该装置按以下步骤探究声音的传播．
    （1）用铁夹夹住橡皮管，摇动烧瓶，铃铛虽未碰及烧瓶，但仍能听到清晰的铃铛声．这一现象可作为固体和
     
    能够传声的证据．
    （2）取下铁夹，并在烧瓶中倒入少量的水，然后加热使水沸腾，当瓶内的水刚烧干时，立即停止加热，并用铁夹夹住橡皮管．过一会儿，给烧瓶浇水使其冷却，此时烧瓶内壁出现了一些小水珠，这些水珠是瓶内的水蒸气遇冷
     
    而形成的．
    （3）再次摇动烧瓶，却听不到铃铛声，由此可推测烧瓶内
     
    ．
    （选填“充满空气”、“充满水蒸气”、“接近真空”）
    （4）接着将烧瓶倒置于装有水的水槽中，如图2所示，拔除铁夹后，烧瓶内的水位将
     
    ．（选填“与水槽内水面相平”、“上升到顶部”、“略高于水槽内水面”）
    （5）将烧瓶装满水，用铁夹夹住橡皮管，摇动烧瓶，又听到铃铛声，这一实验事实可证实
     
    可以传声．（选填“水”、“橡皮管”、“水蒸气”）
    分析：（1）声音是靠介质传播的，如果没有传声的介质，声音就不能传播了．
    声音能在不同的介质中传播，但在固体、气体、和液体中的传播速度不同，在空气中的传播速度为340m/s，在固体和气体中的传播速度比气体中快．
    （2）水蒸气遇冷会发生液化，液化为小水珠；
    （3）真空不能传播声音；
    （4）我们的周围存在大气压；大气压能支持10m高的水柱．
    解答：解：（1）用铁夹夹住橡皮管，摇动烧瓶，铃铛虽未碰及烧瓶，但仍能听到清晰的铃铛声．这一现象可作为固体和气体能够传声的证据．
    （2）取下铁夹，并在烧瓶中倒入少量的水，然后加热使水沸腾，当瓶内的水刚烧干时，立即停止加热，并用铁夹夹住橡皮管．过一会儿，给烧瓶浇水使其冷却，此时烧瓶内壁出现了一些小水珠，这些水珠是瓶内的水蒸气遇冷液化而形成的．
    （3）再次摇动烧瓶，却听不到铃铛声，由此可推测烧瓶内接近真空；
    （4）接着将烧瓶倒置于装有水的水槽中，如图2所示，拔除铁夹后，烧瓶内的水位将在大气压的作用下上升到顶部；
    （5）将烧瓶装满水，用铁夹夹住橡皮管，摇动烧瓶，又听到铃铛声，这一实验事实可证实液体可以传声．
    故答案为：（1）气体；（2）液化；（3）接近真空；（4）上升到顶部；（5）液体．
    点评：本题考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识点的综合应用能力．
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