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    18．如为某同学“探究牛顿第一定律”的实验装置．实验中该同学先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下木块，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度，观察木块运动的距离，从而得出力和运动的关系．
    （1）该同学在实验操作中有一处明显的错误是（不要求解释错误的原因）：分别用不同的力推了一下木块
    （2）更正错误后进行实验，从实验中观察到，随着摩擦力的逐渐减小，木块在水平面上运动的距离逐渐变长，运动的时间越来越长，但由于实验中摩擦力存在，所以不可能观察到木块在水平面上做匀速运动的情形．
    （3）在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果摩擦力减小为零，水平面足够长，那木块在水平面上的速度既不减小，也不增加，运动方向也不发生变化，木块将做做匀速直线运动．

    分析 （1）实验中为了验证物体速度相同时，木块受到的不同的阻力对其速度的影响，因此实验中要保证木块的初始速度相同．故由此可以找出其操作中存在的错误．
    （2）根据图示的实验现象，结合实验目的，可以确定随着摩擦力的减小其运动距离、运动时间的变化．
    （3）根据匀速直线运动的定义，结合题目中提到的运动情形即可得到答案．

    解答 解：（1）木块运动的距离长短不仅与木块受到的摩擦力有关，还与物体的初始速度有关，因此在研究摩擦力对其运动距离的影响时，要控制木块的速度相同，即要用到控制变量法．由于用不同的力推木块，导致了木块的初始速度不同．故这种操作是错误的．
    （2）随着接触面的改变，发现接触面越来越光滑，摩擦力越来越小，木块运动的距离会越来越长，运动的时间也越来越长．物体由于在运动过程中，受到的摩擦力不可能为零，故不能保持平衡状态，所以不会出现木块做匀速直线运动的现象．
    （3）根据匀速直线运动的定义可知：当物体的速度不变，经过的路线是直线的运动即为匀速直线运动．
    故答案为：（1）分别用不同的力推了一下木块；（2）变长；长；（3）做匀速直线运动．

    点评 牛顿第一定律是在实验的基础上，加上科学的推理得出的，它不能用实验来验证，其原因是现实生活中没有不受外力的物体．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．高层楼房都配备电梯．图甲是某种升降电梯的简化结构图．若电动机的额定功率为6kw，通过载重反馈系统可以改变电动机输出功率，电动机驱动滑轮，利用钢丝绳和滑轮间的摩擦传递动力．配重块每块质量为20kg，空轿厢的质量为1000kg，额定载重600kg．某次运载，8名乘客（每人的质量均按60kg计算）在一楼同时乘坐电梯至各目标楼层，轿厢按照2m/s的速度匀速上升，乘客目标楼层见表格，每层楼高3米．不计钢丝绳重力和电梯运载时能量损耗．（g=10N/kg）
    乘客目标楼层数
    A5
    B5
    C7
    D7
    E7
    F7
    G7
    H7

    （1）图中的滑轮类型为定滑轮（选填“定滑轮”或“动滑轮”）
    （2）配重块起平衡作用，按配重的总质量等于额定载重的50%加上轿厢质量的原则计算，该升降电梯需要配重块的数量为65．
    （3）若经过6秒后，乘客A到达目标楼层，表中应填的楼层数为5．
    （4）此次运载，电动机消耗的电能是多少？
    （5）因电梯日常乘坐人员较少，技术人员对电梯进行了节能改造：把配重块调整为60块，并重新设定了各项参数．电梯节能改造后的最大载重为400kg．

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    科目：初中物理 来源：2017届江苏省泰兴市九年级3月阶段考试物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示是一种定时课间音乐播放装置的原理图，“播放器”是有电流通过时会播放音乐的装罝；“定时开关”是到达设定时间会自动断开的开关．闭合开关S，当“定时开关”处于闭合状态时，指示灯 ① (填“会”或“不会”)亮，播放器 ② (填“会”或“不会”)播放音乐；到达设定时间定时开关”处于 ③ (填“闭合”成“断开”)状态，“播放器”播放音乐，下列选项中正确的是(　　)

    A. ①会，②不会，③断开 B. ①不会，②会，③闭合

    C. ①不会，②会，③断开 D. ①会， ②不会，③闭合

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．小明从下表提供的信息中，得出以下几个结论，其中不正确的是（　　）
    几种物质的比热容c/[103J•（kg•°C）-1]
    水4.2干泥土0.84
    酒精2.4铜0.39
    冰2.1铅0.13
    煤油2.1铅0.13
    水银0.14砂石0.92
    A．质量相等铜和铅，升高相同温度，铜吸收的热量多
    B．同种物质不同状态下比热容的值不同
    C．液体的比热容都比固体大
    D．汽车发动机用水冷却效果好

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．阅读以下材料，回答相关问题
    高压输电
    电能便于输送，还可以方便地转化成其它形式的能来满足人们多方面的需求，从发电站发出来的电能，要经过输电线送到用电的地方．在输电线上，由于电流的热效应，必然有一部分电能转化成内能而损失掉．故目前远距离送电主要采取高压送电的方式来减少线路上的损失．根据输送电能距离的远近，采用不同的高电压．从我国的电力情况来看，送电距离在200～300公里时采用220千伏的电压输电；在100公里左右时采用110千伏；50公里左右采用35千伏或者66千伏；在15公里～20公里时采用10千伏、12千伏，有的则有6300伏．输电电压有110千伏、220千伏的线路，称为高压输电线路．如图所示是电能输送的示意图．
    从左到右分别是①发电站、②升压变压器中、③高压输电线、④降压变压器、⑤用电单位．

    请回答下列问题：
    （1）输电距离越远，输电线越长、输电过程中损失的能量越多（选填“多”或“少”．）
    （2）材料中图③为高（选填“高”或“低”）压输电线．
    （3）高压输电能大大减少线上能量损失的原因是：由焦耳定律Q=I2Rt可知：导线电阻、时间不变的情况下，只有减小I，才可以减小电能的损失．又由P=UI可知，当发电站输送功率一定时，要减小I，必需增大（选填“增大”或“减小”）输电电压．
    （4）若相同时间内，送电距离为200公时里采用220伏的电压输电，线路中的能量损耗是采用220千伏电压输电时能量损耗的106倍．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．某实验小组探究影响滑轮组机械效率因素的实验装置如图所示，实验数据如表：
    次数
    物理量    		1234
    钩码重G/N4466
    钩码上升高度h/m0.10.10.10.2
    绳端拉力F/N1.41.82.42.4
    绳端移动距离s/m0.50.30.30.6
    机械效率η57%74%83%η4
    （1）通过分析表中数据可知第2次实验是用甲（填“甲”或“乙”）图装置做到．
    （2）计算第4次实验的机械效率η4=83.3%，在第4次实验中钩码上升的时间是6s，则该次实验中拉力F的功率是0.24W．
    （3）通过比较3和4两次的实验数据，可以得出的结论是滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关．
    （4）已知每只滑轮重1N，请计算第2次实验中由于机械摩擦而损耗的能量为0.04J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．成功学校305班教室内共有六盏照明灯，甲同学认为开一盏灯的电阻比同时开六盏灯的电阻要小，而乙同学的观点正好与甲相反，根据学过的电学知识，乙同学观点是对的．（选填“甲”或“乙”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．小明利用热敏电阻设计了一个“过热自动报警电路”，如图甲所示．将热敏电阻R安装在需要探测温度的地方，当环境温度正常时，继电器的上触点接触，下触点分离，指示灯亮；当环境温度超过某一值时，继电器的下触点接触，上触点分离，警铃响．图甲中继电器的供电电压U1=3V，继电器线圈用漆包线绕成，其电阻R0为30Ω．当线圈中的电流大于等于50mA时，继电器的衔铁将被吸合，警铃响．图乙是热敏电阻的阻值随温度变化的图象．

    （1）由图乙可知，当环境温度为40℃时，热敏电阻阻值为70Ω．当环境温度升高时，热敏电阻阻值将减小，继电器的磁性将增大（均选填“增大”、“减小”或“不变”）．
    （2）图甲中警铃的接线柱C应与B接线柱相连（填“A”或“B”）．
    （3）图甲中线圈下端P的磁极是S极（选填“N”或“S”）．
    （4）请计算说明，环境温度在什么范围内时，警铃报警．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．阅读探究题：
    （1）在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外电子总共所带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，由原子组成的物体也呈中性．当两个物体互相摩擦的时候，不同物质的原子核束缚电子的本领不同，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上；失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电．
    当用毛皮与橡胶棒相互摩擦的时候，已知橡胶棒的原子核束缚电子的本领比毛皮强，在它们相互摩擦的时候，橡胶棒因得到电子而带负电，毛皮因失去电子而带正电．
    （2）原子是由原子核和核外电子组成的，原子核又是由质子和中子组成，质子和中子的质量基本相同．原子核的质量比电子大得多，几乎集中了原子的全部质量，可以近似的认为，相对原子质量在数值上近似等于原子核内的质子数与中子数之和，如钾的原子中有19个电子，钠原子的相对原子质量在数值上为40，则钠原子中有12个质子，11个中子．

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