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量筒的应用
(1)用量筒测不规则固体体积的步骤如下:在量筒中注入适量的水,读出此时水面所对应的示数V1;把固体浸没在盛有适量水的量筒中,读出此时水面所对应的示数V2,则待测固体的体积V=________.
(2)你认为:在上述操作过程中怎样把握注入量筒内水的多少,才是“适量”的?
答:________.
(3)量筒、弹簧测力计都是物理实验中的常用仪器,通过比较可以发现,它们具有一些共同的特点,例如,它们都有一定的量程,它们还有一些共同特点是:(只要求写出2个)
①________;
②________.

解:(1)待测固体的体积等于物体和水的总体积V2减去水的体积V1,故待测固体的体积是V=V2-V1
(2)给量筒中倒入适量的水,要能够将物体浸没,而且不能超过量筒的量程;
(3)因为量筒是用来测量体积的多少的、测力计是用来测量力的大小的,因此他们都是用来测量不同物理量的仪器,即它们都是测量仪器,并且他们都有分度值,刻度线分布也是均匀的等.
故答案为:(1)V2-V1;(2)物体放入水中要能够浸没,物体浸没后不能超过量筒的量程;(3)它们都是测量仪器;它们都有分度值;它们的刻度都是均匀的等.
分析:(1)待测固体的体积等于物体和水的总体积V2减去水的体积V1
(2)量筒中的水要求适量,适量的含义是:物体放入水中要能够浸没,物体浸没后不能超过量筒的量程.
(3)观察不同的测量工具,从仪器种类、量程、分度值以及刻度分布情况进行分析.
点评:注意观察测量工具之间的共同点和不同点,要求大家在平时的实验以及日常生活中要养成善于观察的好习惯.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

量筒的应用
(1)用量筒测不规则固体体积的步骤如下:在量筒中注入适量的水,读出此时水面所对应的示数V1;把固体浸没在盛有适量水的量筒中,读出此时水面所对应的示数V2,则待测固体的体积V=
V2-V1
V2-V1

(2)你认为:在上述操作过程中怎样把握注入量筒内水的多少,才是“适量”的?
注入量筒内的水至少能浸没放入其中的待测固体,且待测固体浸没在水中后,液面位置低于量筒的最大刻度线
注入量筒内的水至少能浸没放入其中的待测固体,且待测固体浸没在水中后,液面位置低于量筒的最大刻度线

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科目:初中物理 来源: 题型:

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(1)用量筒测不规则固体体积的步骤如下:在量筒中注入适量的水,读出此时水面所对应的示数V1;把固体浸没在盛有适量水的量筒中,读出此时水面所对应的示数V2,则待测固体的体积V=
V2-V1
V2-V1

(2)你认为:在上述操作过程中怎样把握注入量筒内水的多少,才是“适量”的?
答:
物体放入水中要能够浸没,物体浸没后不能超过量筒的量程
物体放入水中要能够浸没,物体浸没后不能超过量筒的量程

(3)量筒、弹簧测力计都是物理实验中的常用仪器,通过比较可以发现,它们具有一些共同的特点,例如,它们都有一定的量程,它们还有一些共同特点是:(只要求写出2个)
它们都是测量仪器
它们都是测量仪器

它们都有分度值
它们都有分度值

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

量筒的应用
(1)用量筒测不规则固体体积的步骤如下:在量筒中注入适量的水,读出此时水面所对应的示数V1;把固体浸没在盛有适量水的量筒中,读出此时水面所对应的示数V2,则待测固体的体积V=______.
(2)你认为:在上述操作过程中怎样把握注入量筒内水的多少,才是“适量”的?
______.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

量筒的应用
(1)用量筒测不规则固体体积的步骤如下:在量筒中注入适量的水,读出此时水面所对应的示数V1;把固体浸没在盛有适量水的量筒中,读出此时水面所对应的示数V2,则待测固体的体积V=______.
(2)你认为:在上述操作过程中怎样把握注入量筒内水的多少,才是“适量”的?
______.

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年江苏省镇江市扬中市外国语中学八年级(下)物理试卷(解析版) 题型:解答题

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(1)用量筒测不规则固体体积的步骤如下:在量筒中注入适量的水,读出此时水面所对应的示数V1;把固体浸没在盛有适量水的量筒中,读出此时水面所对应的示数V2,则待测固体的体积V=______.
(2)你认为:在上述操作过程中怎样把握注入量筒内水的多少,才是“适量”的?
答:______.
(3)量筒、弹簧测力计都是物理实验中的常用仪器,通过比较可以发现,它们具有一些共同的特点,例如,它们都有一定的量程,它们还有一些共同特点是:(只要求写出2个)
①______;
②______.

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