精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

小明利用如图所示的装置探究“水和沙子吸热本领的大小”,实验数据记录如下:

(1)物质的吸热本领可以用_____________________(填物理量名称)来描述。
(2)设计实验方案时,小明确定以下需控制的变量,其中多余的是___________________
A.采用完全相同的加热方式      B.酒精灯里所加的酒精量相同
C.取质量相同的水和沙子         D.盛水和沙子的容器相同
(3)在此实验中,用_____________________来表示物质吸收热量的多少。
(4)分析实验数据可知:质量相同的水和沙子,升高相同的温度时,水吸收的热量_____(填“大于”或“小于”)沙子吸收的热量,从而得出水的比热容比沙子的大。
(5)下列事实能用上述实验结果解释的是_________。
A.沿海地区昼夜温差会比内陆地区小   B.用盐水腌制蛋,一段时间后蛋会变咸
C.长期堆放煤的水泥地面变成黑色     D.夏天给教室洒水,感觉凉爽

(1)比热容(2)B(3)加热时间 (4)大于(5))A

解析试题分析:单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量叫做这种物质的比热容,它是表示物体吸热本领强弱的物理量;探究物质比热容的大小需要控制的变量包括:吸收的热量,不同物质的质量,加热的时间和加热的方式;水吸收热量的多少不能直接观察到,可以通过加热时间的长短间接反应,加热时间越长,水吸收的热量越多;在比较不同物质的吸热多少时通常采用转化法,即通过比较加热时间的长短来间接判断;水和沙子温度升高第一个10℃所用的时间都要长,可能是因为物体受热不均匀造成的,也可能是石棉网和烧杯要吸收热量造成的;利用水的比热容最大的特点,逐个分析该题中的各个选项即可判断.
(1)物质的吸热本领可以用比热容来描述;
(2)用控制变量法进行探究,因为引起温度变化的因素是吸热的多少、物质的质量、加热时间和方式,与酒精灯里所加的酒精量无关,所以B选项错误;
(3)在该实验中,用加热时间的长短,反应水吸收的热量的多少;
(4)分析表中数据可知:相同质量的沙子和水,在温度每升高10℃的过程中,沙子所用的时间要小于水所用的时间;在加热条件相同时,用的时间多,说明吸收的热量多,所以水吸收的热量大于沙子吸收的热量; 
(5)A、相同质量的水和干泥土相比较,在相同的受冷和受热的情况下,由于水的比热容大(水的吸热能力大),水温度变化慢,而干泥土温度变化快,故沿海地区昼夜温差会比内陆地区小,所以该选项正确;B、用盐水腌蛋,一段时间后蛋会变咸,这是因为分子是在永不停息的运动的,故该选项不符合题意;C、长期堆放煤的水泥地面变成黑色,这也是由于分子运动造成的,故该选项不符合题意;D、夏天给教室洒水,感觉凉爽,这是由于水蒸发吸热造成的,故该选项不符合题意;
考点:比热容

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验题

某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给液体甲和乙加热。

液体
次数
质量m/kg
升高的温度△t/℃
加热的时间t/min

1
0.1
5
1
2
0.1
10
2
3
0.2
10
4

4
0.1
10
1
5
0.1
20
2
6
0.2
20
4
(1)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次实验数据,某同学认为:加热相同的时间时,乙升高的温度高一些,这说明乙吸收的热量多一些。这位同学的判断是否正确?         请说明理由:          
(2)分析第2、3次或第5、6次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,物质的      越大,吸收的热量就越  。(选填:“多”或“少”)
(3)通过比较第2、4次实验数据可知,          的吸热能力更强(选填“甲”或“乙”)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验题

为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值,并用钟表记录加热时间。实验数据记录如下表。

物质
质量/g
初始温度/℃
加热时间/min
最后温度/℃

60
20
6
45
食用油
60
20
6
68
(1)在实验过程中控制加热时间相同,通过比较____________________来研究水和食用油吸热能力的差异。
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给____________________加热更长的时间,此时水吸收的热量____________________(选填“大于”“或”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。
(3)通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同,物质的这种特性用______________这个物理量来描述。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验题

为研究不同物质的吸热能力,某同学用两个完全相同的酒精灯,分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热,分别记录加热时间和升高的温度,根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图象,如图所示.

(1)根据图象,某同学认为:“加热相同的时间时,甲升高的温度高一些,这说明甲吸收的热量多一些.”这位同学的判断是否正确?请说明理由. ________________________________________
(2)要使甲、乙升高相同的温度,应给____加热更长的时间,这说明___的吸热能力强些.
(3)如果已知甲的比热容是1.8×103J/(kg?℃),则乙的比热容是_____J/(kg?℃).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验题

小华总结两年来所做的物理探究实验发现
(1)当要研究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来。这种研究物理问题的方法叫转换法。
 
探究动能的大小与哪些因素有关、比较水和沙子吸热本领的大小 
如:甲实验中小球动能的大小是通过观察比较木物块B            反映出来的。
乙实验中水和沙子吸收热量的多少是用                            来表示
(2)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采用                    法。
如:甲实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变      的大小,同时控制小球的       不变。
乙实验中只有物质的       不同,其他因素必须控制相同(例如烧杯的规格相同、水和沙的         相等、酒精灯加热方式相同等)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验题

为了比较水和煤油的吸热能力,小王做了如下图10所示的实验,在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和煤油,用两个相同的酒精灯对其加热,并用相同的两支温度计分别同时测量水和煤油的温度变化,实验数据如下表:

液体
质量(g)
初温(℃)
末温(℃)
加热时间(min)

300
20
30
12
煤油
300
20
30
6
(1)本实验用______________这一物理量间接反映吸收热量的多少.
(2)分析上表中的实验数据可知:质量相同的水和煤油,升高相同的温度时,_______吸收的热量多,表明_________的吸热能力大.
(3)为了表示物质在这种性质上的差异,引入的物理量是_________ ,本实验采用的探究问题的方法有_______________法和_______________法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验题

(5分)小华利用如图所示的实验装置粗略测量蜡烛的热值q,图中A为穿有小木棍的容器(内装有水),B为下部开了许多通气孔的罩子.[水的比热容c=4.2×103J/(kg·℃)]

(1)要完成本实验,除了图中的实验器材,还必需的测量工具是          
(2)某次实验测得的数据如下表,则粗略测得这支蜡烛的热值q =       J/kg.

物理量
 
测量值
 
容器中水的质量m/g
 
150
 
容器中水的初温t1/℃
 
25
 
容器中水的末温t2/℃
 
40
 
燃烧前蜡烛的质量m1/ g
 
20.6
 
燃烧后蜡烛的质量m2/ g
 
20
 
(3)小华通过本实验测出的热值会比真实值更     ,造成这一偏差的原因是     (写一条即可).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:作图题

(5分)水壶里装有2kg、20℃的水,用天然气炉具将其加热至沸腾,已知天然气的热值为8×107J/m3,大气压强为1标准大气压,c水=4.2×103J(/kg℃)。求:
⑴烧开这壶水,水需要吸收多少热量?
⑵若烧开这壶水消耗的天然气是,则天然气炉具的效率是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:单选题

用力F拉着物体A由静止开始在光滑的水平面上沿直线移动距离S,做功为W1;用同样大小的力作用F拉着物体A在粗糙水平面上由静止开始移动相同的距离S,做功为W2,则:(      )

A.W1=W2 B.W1>W2 C.W1<W2 D.无法判断

查看答案和解析>>

同步练习册答案