【题目】甲、乙两同学沿平直路面步行,他们运动的路程随时间变化的规律如图所示,下面说法中正确的是( )
A.甲同学比乙同学晚出发4s
B.4s~8s内,甲、乙同学都作匀速直线运动
C.0s~8s内,甲、乙两同学运动的路程相等
D.8s末甲、乙两同学速度相等
【答案】A,B,C
【解析】解:A、由图可知,甲同学是在4s时才开始行走,他比乙同学晚出发4s,故A符合题意;
B、由图象可知,4s~8s内,两同学同时出发,甲和乙的图象都是一条直线,表示通过的路程与时间成正比,做的是匀速直线运动,故B符合题意;
C、0s~8s内,甲乙通过的路程都是5m,则甲乙两同学通过的路程相等,故C符合题意;
D、甲同学从4s开始行走,到8s末行走了5m,用时4s,则甲的速度:v甲= =1.25m/s;
乙同学从0s开始行走,到8s末行走了5m,用时8s,则乙的速度:v乙= =0.625m/s.故D不合题意.
故答案为:ABC.
A、横轴表示出发的时间,纵轴表示通过的路程,从图上找出各自出发的时间,再做比较;
B、通过图像可知,4s~8s内,两同学通过的路程与时间成正比;
C、由图像可知,0s~8s内,甲乙通过的路程都是5m;
D、根据图像提供的数据,利用速度公式分别计算出两人的速度,再比较;
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在“探究滑轮组机械效率”的实验中,某实验小组采用A、B两种绕线方式不同的滑轮组进行实验,如图所示发现了一些实际问题.
(1)小明设计记录数据的表格如下表,并在将实验操作过程中的数据填写在表格中,请完成表格中的①的计算结果: .
小玲同学认为表格设计有问题,请你指出问题所在:;(不说明理由)
(2)图甲B中为了测量绳子自由端的拉力F,小明同学认为应该在弹簧测力计静止时读数,小玲同学认为应该在缓慢匀速提升时读数,正确的是(选填“小明”或“小玲”)同学的方法.
(3)实际中的机械效率1(选填“>”、“=”或“<”),而表格中1、2两次实验的机械效率分别为125%和100%.这是什么原因?通过观察图乙和丙图,手持弹簧测力计在竖直方向时,发现指针的位置不同,乙图中指针在零刻线的下方.经过分析,找到了机械效率为125%和100%的原因是:用滑轮组A进行实验时,弹簧测力计的示数比细绳实际的拉力要 , 用测量值计算出的总功比细绳实际拉力做的功要 , 因此测得的机械效率比实际效率要高.
(4)实验总结:在测量滑轮组机械效率的实验中,考虑弹簧测力计对读数的影响,测拉力时,弹簧测力计一般要竖直向移动;若弹簧测力计倒置时测拉力,要先将指针调至零刻线处.
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【题目】生鸡蛋在水中会沉于水底.请你设计一个可测量生鸡蛋密度的实验,完成下列实验报告.
(1)实验目的:测生鸡蛋密度;
(2)实验原理:______;
(3)实验器材:
可选器材有:生鸡蛋、清水、量杯、量筒、烧杯、盐,至少还需要______;
(4)实验步骤:______
(5)记录数据表格:____________
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【题目】如图所示,水平地面上有底面积为3×10-2m2、不计质量的薄壁盛水柱形容器A,内有重为4N、边长为0.1m、质量分布均匀的正方体物块B,通过一根长0.1m的细线与容器底部相连,此时水面距容器底0.3 m(g取10N / kg).求:
(1)此时容器底部所受水的压强;
(2)绳子的拉力;
(3)剪断绳子,待物块B静止后水对容器底的压强变化量.
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【题目】小红尝试用如图的电路图,分别测两灯泡串联时的电功率.
(1)实验原理:P=UI.
(2)请根据如图的电路图,用笔代替导线连接如图实物图_______.
(3)如图所示,电流表示数是______,电压表示数是______.
(4)已知电源电压恒为3V,小红认为,不需要电压表测量,也可知道灯L1两端电压,小红做出此判断的依据是串联电路电压的关系:______.
(5)根据以上测量数据,可计算出灯L1电功率P1=______,灯L2电功率P2=______.
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【题目】某人站在一个较大的山谷里,向估测山谷的宽度.他大喊一声后经过0.3s听到右面山崖发射回来的声音,再经过0.5s才听到左面山崖反射回来的声音.请你帮他估算这个山谷的宽度.(声音在空气中的传播速度为340m/s )
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【题目】质量和初温相同的甲乙两种液体,经同一加热器加热相同的时间后甲的温度大于乙的温度,则甲液体的比热容 乙液体的比热容(填“大于”、“等于”或“小于”).如果乙液体的质量为1kg,初温为20℃,加热一段时间后温度升高到50℃,吸收的热量为1.26×105J,则乙液体的比热容为 J/(kg℃).
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