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    10．在图中，重20N的小球A静止不动，画出小球A受力的示意图，标出各力的大小．

    分析 小球处于平衡状态，一定受力平衡，受到重力和弹簧的拉力，重力的作用点在重心上，方向竖直向下，拉力的作用点在重心上，方向竖直向上

    解答 解：小球静止不动，处于平衡状态，受到的重力和拉力是一对平衡力．大小相等，F=G=20N，重力竖直向下画，标上符号G，拉力竖直向上画，作用点在重心，标出符号F，注意两个力长度相等，如图：

    点评 平衡状态的物体，一定受到平衡力的作用；作出力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．水温度0℃至10℃之间，其密度的变化何者正确？（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．在探究牛顿第一定律的实验中，如图用同一小车从同一斜面的同一高度滑下，使它在三种不同表面水平轨道上继续运动．

    （1）让小车从同一斜面的同一高度滑下的目的是使小车到达水平轨道时，具有相同的速度．
    （2）小车在三种不同表面上运动的距离不同说明了小车受的阻力越小，运动越远；对这个实验进一步推想，可以得出如果小车不受任何阻力作用，将保持匀速直线运动的结论．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．在探究“凸透镜成像的实验”中：
    （1）如图所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成一个最小最亮的光斑，由图可知，该凸透镜的焦距是15cm．
    （2）将一支高1.5cm发光棒放在凸透镜前35cm处，移动光屏可以得到一个倒立、缩小的实像．
    （3）把该发光棒立于凸透镜前，在光屏上成了3cm高的像，此时物体离凸透镜的距离可能是C（填序号）．
    A.10cm         B.15cm        C.25cm        D.38cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．下列各图所示是课本中探究声现象的四个实验情景，下列说法中正确的是（　　）
    A．甲实验说明声音的传播不需要介质
    B．乙实验说明钢尺振动得越快，音调越高
    C．丙实验说明音叉的振幅越大，响度越小
    D．丁实验说明声波能传递信息

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    15．用横线在图中的甲上画出温度计的示数的位置，甲27℃．（用铅笔涂黑）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．我校对上下课的铃声进行了改进，为我们的学习和生活带来了更多的欢乐．铃声是铃锤敲打铃碗使其振动发声，我们听到的“铃声”是通过空气传到我们的耳朵里的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．为了测量某种液体的密度，小明取适量这种液体的样品进行了如下实验：

    （1）将天平、量筒放在水平台面上．将盛有适量液体的烧杯放在调节好的天平左盘内，改变右盘中砝码的个数和游码的位置，使天平横梁在水平位置重新平衡，此时砝码的质量和游码在标尺上的位置如图1甲所示，则烧杯及杯内的液体的总质量为161g．
    （2）将烧杯中的一部分液体倒入量筒中，如图1乙所示，则量筒中液体的体积为50cm2；再用天平测出烧杯和剩余液体的总质量为106g．
    （3）根据上述实验数据计算此种液体的密度为1.1×103kg/m3．
    （4）小明又利用铝块、细线、量筒和适量的水测量一个形状不规则的小蜡块的密度．如图2所示的四个图是小明正确测量过程的示意图，图2中V0、V1、V2、V3分别是量筒中水面所对应的示数．已知水的密度为ρ水，利用图中测量出的物理量和ρ水计算小蜡块的密度，写出小蜡块密度的表达式：ρ蜡=$\frac{{ρ}_{水}（{V}_{1}-{V}_{0}）}{{V}_{2}-{V}_{3}}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．利用身边的物品可以进行许多科学实验．小明用饮料罐代替小车，文件夹当成斜面，探究粗糙程度不同的接触面对物体运动的影响．关于本实验，下列分析中错误的是（　　）
    A．饮料罐从相同高度滚下，是为了保证它刚滚到水平面时具有相同的速度
    B．饮料罐会停下来是因为它和接触面之间有摩擦
    C．饮料罐在水平面上滚动时，受平衡力
    D．该实验不能直接得出牛顿第一定律

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