【题目】如图甲所示,一实心圆柱体静止在水平桌面上,用弹簧测力计挂着此圆柱体从盛水的烧杯上方某一高复缓慢下降,圆柱体浸没后继续下降,直到圆柱体底面与烧杯底部接触为止,整个过程所用时间为10s,图乙是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化的图象,求:
(1)圆柱体在整个运动过程中平均速度?
(2)圆柱体浸没在水中时,受到的浮力?
(3)圆柱体的密度?
(4)该圆柱体静止在水平桌面上时,对桌面的压强?
【答案】
(1)解:由图可知圆柱体下降的高度为20cm=0.2m,
圆柱体在整个运动过程中的平均速度:
v= = =0.02m/s.
(2)解:由图象可知,当h=0时,弹簧测力计示数为18N,
此时圆柱体在空气中,根据二力平衡条件可知,圆柱体重G=F=18N,
从h=10cm开始,弹簧测力计示数不变,说明此时圆柱体已经浸没在水中,对圆柱体受力分析可知,
浸没时的浮力:
F浮=G﹣F示=18N﹣8N=10N;
(3)解:由公式G=mg可求出圆柱体的质量:
m= = =1.8kg,
由阿基米德原理得圆柱体的体积:
V=V排= = =10﹣3m3;
圆柱体的密度:
ρ= = =1.8×103kg/m3;
(4)解:分析图象,B点刚浸入、C点全浸入,由此可知圆柱体的高:
h=10cm﹣5cm=5cm=0.05m,
圆柱体的底面积:
S= = =0.02m2,
圆柱体对地面的压力:F=G=18N,
圆柱体对地面的压强:
p= = =900Pa.
【解析】由题知,物体缓慢下降,整个过程中物体受力平衡,图象反映的是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h的变化关系:(1)根据v= 可求圆柱体在整个运动过程中的平均速度;(2)分析图象AB段,物体还未浸入水中,由二力平衡的条件可知,此时弹簧测力计对圆柱体的拉力等于物重;
分析图象CD段,物体全部浸没水中,对物体受力分析,求其受到的浮力;(3)由阿基米德原理求出V排 , V物=V排;由公式G=mg求出质量,再由ρ= 求出物体的密度;(4)分析图象BC段,B点刚浸入、C点全浸入,由此可知圆柱体的高,上面求出了圆柱体的体积,求出圆柱体的底面积(桌面的受力面积),再根据压强公式求桌面受到的压强.
【考点精析】本题主要考查了密度的计算和压强的大小及其计算的相关知识点,需要掌握密度公式:ρ = m/v;压强的计算公式及单位:公式:p =F/s ,p表示压强,F表示压力,S表示受力面积压力的单位是 N,面积的单位是 m2, 压强的单位是 N/m2,叫做帕斯卡,记作Pa .1Pa=1N/m2.(帕斯卡单位很小,一粒平放的西瓜子对水平面的压强大约为20Pa)才能正确解答此题.
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【题目】为制作弹簧测力计,某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究,下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据.
弹簧受到的拉力/N | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲弹簧的长度/cm | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
乙弹簧的长度/cm | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
(1)分析数据可知: ①在一定条件下,弹簧伸长的长度与它所受的拉力成;
②甲弹簧受4N拉力时的长度跟乙弹簧受N拉力的长度相同;
(2)如图所受的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧,它们的外壳相同,刻度线分布情况相同.若甲弹簧的刻度如图A.
①由图知A弹簧的量程是4N,B弹簧的量程应是N;
②B弹簧的分度值是N.
(3)经实验探究发现:在拉力相同的情况下,弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹簧不受外力时的长度)等均有关系,现为探究在拉力相同的情况下,弹簧伸长的长度与弹簧原长的关系,设计实验如下:①将一根弹簧剪成长度(选填“相同”或“不同”)的两段;②分别用大小(选填“相同”或“不同”)的力拉两弹簧,然后比较弹簧伸长长度.
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【题目】玄武湖遂道工程是南京市规划的“经六纬九”以及快速井字型内环的重要组成部分.隧道西起模范马路南京工业大学附近入口,东至新庄立交出口.隧道全长2660m,设计车速60km/h,于2003年4月28日正式竣工通车.
(1)22路公交车在地面从入口处到出口处行驶路程约4500m需15min,求该车行驶过程中的平均速度是多少?
(2)74路公交车以36km/h的速度通过隧道由同一入口处到同一出口处,能比22路公交车在地面行驶时省多少时间?
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【题目】在探究“声音由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开,这样做是为了( )
A. 使音叉的振动尽快停下来
B. 把声音的振动时间延迟
C. 把音叉的微小振动放大,便于观察
D. 使声波被多次反射
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【题目】小孟在探究凸透镜成像规律时,将一个焦距为f的凸透镜固定在光具座上50cm刻线处。
(1)如图所示,若在光屏上观察到烛焰的像在光屏的左上角,这是因为_________。
(2)调整好后,她将点燃的蜡烛放置在光具座上10cm刻线处,移动光屏,直到在光屏上成清晰的像,如图所示,此实验现象可以说明_________的成像特点。(选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”)。
(3)调整蜡烛的位置,然后在蜡烛与凸透镜之间放一个近视镜,移动光屏到85cm处时,在光屏上成清晰的像;接着保持透镜和蜡烛的位置不变,取下近视镜后,把光屏向_________(选填“左”或“右”)移动一段距离,在光屏上仍能得到清晰实像。
(4)小冯同学又用焦距是10cm的透镜做了一遍实验。并将观测情况记录在下表中。老何同学看到了,指出他第_________次实验存在错误。
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【题目】用天平称物体的质量时,向托盘内增加砝码的正确做法应是( )
A. 先加最大的砝码,再加小的
B. 先加最小的砝码,再加大的
C. 按估计情况先加接近物体质量的大砝码,再加小砝码
D. 当指针偏角不大,若没有足够小的砝码时,就将游码向左移
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【题目】如图所示,小华同学酷爱滑板运动.在他玩滑板的过程中,关于几个力学问题的思考,下列说法正确的是( )
A.玩滑板时尽量降低重心是为了增加板对地的压力
B.人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力
C.滑板底部安装轮子是为了用滚动代替滑动从而减小摩擦力
D.滑板在地面滑行是因为人和滑板具有惯性,当惯性消失,滑板就停下来
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【题目】在“测定小灯泡电功率”的实验中,选用如图甲所示的器材,其中电源电压为6V,小灯泡的额定电压为2.5V(灯丝电阻约为12)。
(1)用笔画线代替导线,将图甲所示的实物电路连接完整__________ 。
(2)闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡始终不发光,电压表有示数,电流表无示数,若电路只有一处故障,则故障原因是____________。为了能够顺利完成实验探究,下列两种规格的滑动变阻器应选用 _______。
A. “10 0.5A”的滑动变阻器 B.“50 0.5A”的滑动变阻器
(3)排除故障后,闭合开关,移动滑片,电压表的示数如图乙所示,其读数是_____V;为了测量小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片向_____(选填“A”或“B”)端移动。根据实验测得的数据,绘制出小灯泡的电流随它两端电压变化的关系图象(如图丙所示)。分析图象可知:小灯泡的额定功率为_____W。实验中观察到:当小灯泡两端的电压低于0.5V时,小灯泡不发光,根据图象分析其原因是_______。
(4)若将这个小灯泡与阻值为15的定值电阻串联在电压为4.5V的电源两端,则这个小灯泡的实际功率是______W。
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【题目】一个小球从 A 点由静止开始下落,速度越来越大,相继经过 B、C 两点,如图所示。若 A、B 两点间的距离等于 B、C 两点间的距离,则下列说法中正确的是( )
A. 小球在下落过程中动能不变
B. 从 A 到 C 过程中,小球的动能转化为重力势能
C. 小球所受的重力在 AB 段做的功等于在 BC 段做的功
D. 小球所受的重力在 AB 段做功的功率等于在 BC 段做功的功率
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