Question

16．小明探究“水的沸腾”时所使用的实验装置如图甲．
（1）某时刻温度计的示数如图乙所示，则此时温度计的示数是94℃．
（2）小明根据实验数据绘制出了水沸腾时温度和时间关系的曲线（如图丙）．根据图丙可知水的沸点是98℃．当时的气压低于标准大气压（选题“高于”或“等于”或“低于”）．
（3）小明看到，从水温达到90℃到水沸腾共用时10min．为了节约课堂时间，请你给小明提出一条合理化建议：减少水的质量．

Answer 1

分析 （1）温度计读数时，先确定是零上还是零下，认清分度值，再读数；
（2）知道液体的沸点与液体上方的气压有关，气压越高，沸点越高，气压越低，沸点越低；
（3）缩短加热时间的方法很多，可从提高水温和减少水的质量角度考虑．

解答 解：
（1）温度计的分度值是1℃，此时是零上，液柱上表面对准了90℃上面第4个小格处，读作94℃；
（2）由图象分析可知：水在第10分钟开始沸腾，温度保持不变，此时温度为98℃，水沸点为98℃；1标准大气压下水的沸点为100℃，由此可知当时时气压小于1标准大气压；
（3）提高水的初温，减少水的质量，用酒精灯的外焰加热等都可以节约时间．
故答案为：（1）94；（2）98；低于；（3）减少水的质量．

点评 掌握温度计的使用规则与读数，是我们学习该实验的基本要求．同时，学会观察和分析水温与时间的变化图象，是我们学习该实验时应掌握的重点内容．本题考查的知识面比较广，但是没有多大的难度，只要知识够扎实，还是很容易做对的．