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    如下图所示，下列做法可以增大压强的是：

    [     ]

    A.铁路的钢轨铺在枕木上
    B.汽车的安全带做得较宽
    C.拦河坝设计成上窄下宽
    D.菜刀刃磨得很薄
    D
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：2011-2012年江苏省如皋市三校九年级10月联考物理卷 题型：选择题

    如下图所示，杠杆平衡，下列做法仍能使杠杆平衡的是                      （     ）

    A．两边钩码各向外移动一格             B．左右两边各增加一个相同的钩码

    C．左右两边的钩码各减少一个           D．左右两边的钩码各增加为原来的两倍。

     

     

     

     

     

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    科目：初中物理 来源：山东省模拟题 题型：探究题

    学校要开运动会，几个同学讨论怎样才能将铅球掷得更远，陈平说：“掷出点越高，掷得越远。”王力说：“掷出速度越大，掷得越远。”黎明说：“我们还是通过实验来探究吧。” 大家经过讨论，提出了以下猜想：
    猜想1：铅球掷得远近，可能与掷出铅球点的高度有关。
    猜想2：铅球掷的远近，可能与掷出铅球的速度有关。
    猜想3：铅球掷的远近，可能与掷出铅球的角度有关。
    为了检验上述猜想是否正确，他们制作了一个小球弹射器如下图所示，它能使小球以不同的速度、大小和方向射出，弹射方向与水平方向的仰角，可由固定在铁架台上的量角器读出，他们通过7次实验得到下表中的实验数据（“射出距离”指水平距离）。

    请你根据上表所收集的信息和相关证据回答下列问题：
    （1）为验证猜想1，应选用序号为_____的实验数据。
    （2）在验证猜想2的实验中应保持             不变，这是应用了　　　　　　　　的物理研究方法。
    通过上述实验，你认为能将铅球掷的更远的做法是：______________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    科学研究小组的同学在用一定浓度的硫酸溶液处理废金属材料（主要是生铁、镀锌铁皮）时，溶液发烫并闻到了刺激性气味，这种反常现象引起了同学们的思考。从组成物质的元素角度分析，他们猜测气体可能是SO2、CO、CO2、H2中的一种或几种。为了确定该气体的成分，他们进行了如下探究。

    查阅资料：

    I.  SO2、CO2都能与碱溶液反应生成盐和水，CaSO3难溶于水；

    II.  SO2能与酸性高锰酸钾溶液反应并使它褪色，上述其它气体不能。

    实验探究：

    （1）甲同学为了验证处理废金属材料产生的气体中是否含有CO2，把它直接通入澄清石灰水，并观察实验现象。

    乙同学认为甲同学的做法不合理。请用化学方程式表示其原因      。

    （2）同学们设计了一套合理的实验装置，如下图所示（铁架台已略去）。请你从下列试剂中选择所需药品并完成实验（药品可重复选用）：澄清石灰水，氢氧化钠溶液，酸性高锰酸钾溶液，浓硫酸，无水硫酸铜，碱石灰 (假设每步反应都是完全的)

    ①写出E装置中试剂的名称或化学式       。

    ②若观察到      （填装置序号）中澄清石灰水变浑浊, 证明原气体中有CO2；

    ③若观察到      现象, 证明原气体中有H2无CO。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如下图所示，杠杆平衡，下列做法仍能使杠杆平衡的是                     （    ）
    A．两边钩码各向外移动一格B．左右两边各增加一个相同的钩码
    C．左右两边的钩码各减少一个D．左右两边的钩码各增加为原来的两倍。
     

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