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    6．一束光线从空气中射到水面上．根据光的传播规律，在中画出这束光线射入水中的折射光线大致方向．

    分析 光由空气斜射入水中，发生折射，折射光线和入射光线也分居法线两侧，分居在两种介质中，折射角小于入射角．

    解答 解：
    过入射点作垂直于界面的虚线，即为法线；光由空气斜射入水中，折射角小于入射角，在法线的另一侧水中画出折射光线，标上箭头．如图所示：

    点评 关于光的折射作图，记住角的大小关系：由空气斜射入水，折射角小，由水斜射入空气，折射角大．即空气中的光线和法线的夹角总是大的．

    练习册系列答案
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    17．下列家用电器中，利用电流热效应工作的是（　　）
    A．洗衣机B．电冰箱C．电风扇D．电饭锅

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    14．作图
    （1）一束光沿AO方向斜射到平面镜上，画出反射光线，并标出反射角大小．
    （2）请在图中作出物体AB在平面镜中的像A′B′．
    （3）画出光线AO经过半圆形玻璃砖折射后的光路图．（O为圆心）
    （4）光由空气斜射向水面时发生反射和折射．请你在图4中画出反射光线和折射光线的大致方向．
    （5）完成图5中甲乙两图的光路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．“20Ω，0.5A”的定值电阻R1与“8V，0.4A”的定值电阻R2并联接入电压可调的电源两极上，电路中的总功率允许的最大值为6.4W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    11．在如图所示电路中，用标准的2节干电池作为电源．当闭合开关后，V2的示数1V．
    求：
    （1）V1的示数；
    （2）L1两端的电压．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．随着我国经济的发展，城市建筑越建越高，“高空坠物伤人”事件时有发生．原因是高处不稳固的物体坠落时，重力势能转化为动能，而且高度越高，物体落到地面时的做功本领就越大（越小/越大），若两物体做功本领相等，则从较高坠落的物体质量小（大/小）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．阅读短文，解答问题．
    神舟十号     北京时间2013年6月11日，长征二号F运载火箭将神舟十号载人飞船发射升空．如图甲所示是运载火箭的发射场景，火箭的总长度为58m．图乙为监控系统先后间隔2s拍摄到的火箭点火后竖直向上作直线运动过程中带有比例标尺的位置照片．
         神舟十号飞船顺利进入预定轨道后，与天宫一号进行自动交会对接．在对接后的组合体飞行期间，我国第一位“太空教师”王亚平还完成了太空授课．如图丙所示是王亚平在“天宫一号”中授课时做的水球实验，通过水球我们可以看到她的“倒影”．组合体完成飞行任务后，飞船撤离并返回着陆场．神十的成功发射标志着我国已经拥有了一个可以实际应用的天地往返运输系统．中国人向着熟悉太空、利用太空、享受太空的梦想又迈进了一大步．

    （1）“神十”在太空飞行时，不论白天还是黑夜，都能利用红外线照相机拍摄地球表面的照片；为改善载人航天时周围环境的卫生条件，增强机体免疫功能，科学家正研究对长期航天时的航天员适当进行紫外线照射．（以上两空均选填“红外线”或“紫外线”）
    （2）在太空中聂海胜感觉周围一片寂静，这说明声音不能在真空中传播．“天宫一号”的电池靠接收太阳光工作，这说明光具有能量．
    （3）为能够储存较多数量的燃料，运载火箭常采用液态燃料，与气体打火机中的燃气一样，都是通过压缩体积（选填“压缩体积”或“降低温度”）的方法使燃气液化（选填物态变化名称）而形成的．火箭发射时，会产生频率低于20Hz的次声波（选填“超声波”或“次声波”），这种波对人体会造成伤害，因此，发射火箭时人群需要远离发射场．
    （4）依据图乙照片上的比例标尺可推算：在这2s内火箭升空的速度为58m/s．
    （5）在我国首次“太空授课”中，女航天员王亚平制造了一个小水球，我们看到了她在水球中的“倒影”，下列相关说法正确的是C．
    A．“倒影”是光的反射形成的
    B．“倒影”不能成在光屏上
    C．照相机是利用这一成像原理制成的
    D．若王亚平距水球变远，“倒影”会变大
    （6）安装在神州十号轨道舱内的摄像机拍摄到了一颗擦身而过小行星，按照从左到右的次序，探测器上的照相机先后拍摄了一组照片如图丁所示（镜头的焦距不变）．在此过程中，小行星与探测器的距离在变大（选填“大”或“小”），摄像机的镜头在后缩（选填“前推”或“后缩”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．小聂同学做“探究导体中电流与电压的关系”实验

    ①实验目的：探究通过金属导体的电流与它两端电压之间的关系，形成电阻概念，从而得到电流与电压、电阻之间的关系．
    ②实验器材：若干节干电池、电键、金属导体（不同组可选择2-3种不同阻值的定值电阻）、电流表、电压表和若干导线．
    ③根据上述实验器材，判断实验中改变导体两端电压的方是调节滑动变阻器．
    ④用多个导体进行实验的目的是为了得到普遍的规律，防止偶然性发生．
    ⑤小聂将测得的数据绘制成U-I图象（如图甲）．分析比较图线a（或b或c），可知a的电阻是最大的．
    ⑥学过“电路”一章后，小华同学进一步探究电流与导体电阻的关系，因此要控制导体两端电压保持不变． 小华用了四节干电池，增加了一个阻值为20欧的滑动变阻器，连接电路如图乙所示，实验过程中，将滑动变阻器的滑片移动到某一位置时，定值电阻R两端电压为4伏，并读出了此时电流表的示数，小华想更换定值电阻再做两次实验，可供选择的电阻有15欧、30欧、45欧和60欧各一个，为了保证实验成功，小华应选择的电阻是15欧和30欧．

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