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小明进行了如图所示的四次测量,其中读数正确的是


  1. A.

    物体的长度为5.23cm
  2. B.

    物体A的重力是4.6N
  3. C.

    金属块的体积是100cm3
  4. D.

    金属块的质量为25g
B
分析:①使用刻度尺测量物体长度之前,要观察是否从0刻度线量起,起始端没从0开始,要以某一刻度当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去前面的刻度即为物体长度.
②使用弹簧测力计时,首先要明确其分度值,读数时视线与指针所在刻线相垂直.
③使用量筒测量固体体积时,固体的体积等于固体放入量筒中前后两次液体体积之差.
④使用天平测量物体质量时,被测物体的质量等于砝码的总质量与游码所对刻度之和.
解答:
A、物体左侧与3.00cm对齐,右侧与5.23cm对齐,所以物体的长度为5.23cm-3.00cm=2.23cm.此选项错误;
B、弹簧测力计上1N之间有5个小格,所以一个小格代表0.2N,即此弹簧测力计的分度值为0.2N.此时指针指在“4.6”处,所以物重为4.6N.此选项正确;
C、物体与液体的总体积为100cm3,物体的体积小于100cm3.此选项错误;
D、砝码的总质量为25g,但游码没有在0刻线处,所以物体的质量大于25g.此选项错误.
故选B.
点评:读取不同测量工具的示数时,基本方法是一致的,都要先明确测量工具的量程和分度值,确定零刻度线的位置,视线与刻度线垂直.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

24、为了探究光反射时的规律,小明进行了如图所示的实验
(1)请在图中标出反射角的度数.
(2)小明探究反射光线与入射光线是否在同一平面内,他应如何操作?
将纸板向后(前)折,观察在纸板上是否有反射光线

(3)如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明:
在反射现象中,光路是可逆的

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科目:初中物理 来源: 题型:

21、在探究浮力的大小等于什么时,小明进行了如图所示的操作.测量的结果如下表所示.
A操作中测力计的读数(N) B操作中测力计的读数(N) C操作中测力计的读数(N) D操作中测力计的读数(N)
1.5 1.6 1.0 2.1
比较表格中的数据可得结论:浸在液体中的物体要受到液体对它的浮力,浮力的大小等于它排开液体的
重力

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究光反射时的规律,小明进行了如图所示的实验.
(1)请在图中标出反射角的度数.
(2)小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内,他应如何操作?
以ON为转动轴向前或向后转动纸板B
以ON为转动轴向前或向后转动纸板B

(3)如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明:
光路是可逆的
光路是可逆的

(4)如果让水面代替平面镜,入射光是不是全部被水面反射?
不是,由于部分光线进入水中,发生了折射
不是,由于部分光线进入水中,发生了折射
.当光垂直射向水面时,入射角的大小是
0
0

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究光反射时的规律,小明进行了如图所示的实验:
实验次数 入射角 反射角
1 15° 75°
2 30° 60°
3 45° 45°
(1)如果入射角为40°,则根据光的反射定律,反射角的大小是
40°
40°

(2)图中的光屏是一个可折转的硬纸板,此光屏在实验中的作用是:①
显示光的传播路径
显示光的传播路径
;②
探究入射光线、反射光线、法线是否共面
探究入射光线、反射光线、法线是否共面

(3)小明在实验时,选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验,结果得到了不同的数据见上表.经检查,三次实验中各角度的测量值都是准确的,但总结的规律却与反射定律相违背,你认为其中的原因应该是
把反射光线与镜面的夹角当成了反射角
把反射光线与镜面的夹角当成了反射角

(4)如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明:
光路是可逆的
光路是可逆的

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究光反射时的规律,小明进行了如图所示的实验.
(1)请在图中标出反射角的度数.
(2)实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径,这是因为光在光屏上发生了
反射.
(3)若将F板向后折转一定的角度,则在F板上
不能
不能
(填“能”或“不能”)看到反射光,此时反射光线和入射光线
(填“在”或“不在”)同一平面内.
(4)如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明:
在光的反射中,光路是可逆的
在光的反射中,光路是可逆的

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