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14.在如图所示的电路中,已知电源电压为6V,且保持不变,定值电阻R1=10Ω,滑动变阻器R2的最大阻值为10Ω.闭合开关,在滑动变阻器的滑片从B端移向A端的过程中,电压表的最小示数和电流表的最大示数分别为(  )
A.3V,0.6AB.2V,0.3AC.6V,0.6AD.3V,0.3A

分析 由电路图可知,滑动变阻器R2与电阻R1串联,电流表测电路中的电流,电压表测R1两端的电压.
(1)当滑片位于B端时,R2的阻值最大,电路中的总电阻最大,电路中的电流最小,R1分得的电压最小,根据电阻的串联和欧姆定律求出电路中的最小电流,再根据欧姆定律求出R1两端的最小电压;
(2)当滑片位于A端时,R2的阻值为0,电路为R1的简单电路,电路中的电流最大,根据欧姆定律求出电流表的最大示数.

解答 解:由电路图可知,滑动变阻器R2与电阻R1串联,电流表测电路中的电流,电压表测R1两端的电压.
(1)当滑片位于B端时,电路中的总电阻最大,电路中的电流最小,R1分得的电压最小,
因串联电路中总电阻等于各分电阻之和,
所以,电路总的最小电流:
I=$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}}$=$\frac{6V}{10Ω+10Ω}$=0.3A,
R1两端的最小电压:
U1=IR1=0.3A×10Ω=3V,故BC不正确;
(2)当滑片位于A端时,R2的阻值为0,电路为R1的简单电路,电路中的电流最大,
则Im=$\frac{U}{{R}_{1}}$=$\frac{6V}{10Ω}$=0.6A,故A正确,D不正确.
故选A.

点评 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的应用,关键是电路中最大电流和电压表最小示数的判断.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

4.对声音的产生和传播,下列说法正确的是(  )
A.月球上宇航员鼓掌相互间能听到掌声
B.声音在真空中不能传播
C.声音能靠固体和气体传播而不能靠液体传播
D.一切振动的物体都会发出声音

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.甲、乙两种物质的质量和体积关系图象如图所示,由图象可知(  )
A.ρ:ρ=2:1B.ρ:ρ=1:2
C.若m=m,则V>VD.若V=V,则m>m

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.某班同学做“观察水的沸腾”实验时,①、②、③三组同学分别从图1中A、B两套器材中任选一套来完成实验.(实验室已准备多套A、B装置)

(1)某组同学发现所测水的沸点高于100℃,他们选择的是B(选填“A”或“B”)套装置.
(2)②、⑨两组同学虽然选用的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的沸腾图象如图1中C所示,a、b两种图象不同的原因是水的质量不同.
(3)小红组的同学在实验中:如图2所示,她的操作存在错误,请指出其中一个错误之处:读数时视线未跟液柱面相平(或“温度计玻璃泡触底”、“酒精灯外焰未正对杯底”).
(4)班中的另外四个实验小组用同一实验装置涮得水的沸点如表所示
组别 ④ ⑤ ⑥ ⑦
水的沸点/℃97999898
对于上述实验数据,小明同学认为“只有第⑤小组数据可以接受,因为他们的数据最接近100℃”:小华同学认为“只有第④小组数据不可以接受,因为他们的数据偏离100℃最大”,请你就上述实验数据发表你的见解.只要实验操作正确,数据真实,上述数据均有效.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.同样体积的0℃的冰和0℃的水冷却食品,用冰的效果更好,这是因为(  )
A.冰比水更冷B.冰的温度比水的低
C.冰在熔化时要吸收大量的热D.冰比水更容易放进食品中

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

19.以下几个实验现象,能够说明声音产生的原因的是(  )
A.放在玻璃钟罩内的电铃正在发声,把玻璃钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减弱
B.将正在发声的音叉轻轻接触静止的水面,水面会出现波纹
C.把正在发声的收音机密封在塑料袋里,放入水中,人们仍能听到收音机发出的声音
D.拨动吉他的琴弦发出声音时,放在弦上的小纸片会被琴弦弹开

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.同学们测量“小灯泡的电功率”.已知小灯泡的额定电流为0.3A,灯丝阻值在10一15Ω之间.所提供的器材有:电流表、电压表、电源(电压恒为6V)、开关各一个,滑动变阻器 (“5Ω 2A”、“20Ω  1A”)各一个,导线若干.
(1)请你用笔画线将图甲所示的电路连接完整.

(2)小聪按甲图连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡始终不亮,且电压表有示数,电流表无示数,则故障的原因可能是:灯泡断路.
(3)实验中需要一个规格合适的滑动变阻器,请你选择正确的滑动变阻器并说出选择的理由;
(4)闭合开关,移动滑片,当电流表的示数为0.3A时,电压表的示数如图乙所示,小灯泡的额定功率为1.2W.
(5)小明没用电压表,但多用了一个开关,其它器材与小聪的相同,也测出了小灯泡的额定功率.请在如图丙的方框内画出他设计的电路图并写出表达式:P=$\frac{1.8(I-0.3)}{I}$W.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.学习了压力概念后,小明想知道物体所能承受压力的大小与什么因素有关?于是找来了一张大的纸板进行探究.作出以下猜想:
猜想1:纸板所能承受压力的大小可能与纸板的形状有关,
猜想2:纸板所能承受压力的大小可能与纸板的大小有关.
为了验证猜想是否正确,小明在这张大纸板上分别栽出两张大小为40cm×10cm的小纸板A、B和一张大小为40cm×20cm的小纸板C,并准备了弹簧测力计、两个相同的木块、若干重物.设计了以下实验方案:
步骤一:将纸板A用两木块支撑起来,如图1(甲),在纸板的中间不断增加重物,直到它塌下去,记录此时重物的重力G1
步骤二保持两木块的距离不变,将纸板B弯成拱形,如图1(乙),在拱形纸板的上面不断增加重物,直到它塌下去,记录此时重物的重力G2
步骤三保持两木块的距离不变,将纸板C用两木块支撑起来,如图1(丙),在纸板的中间不断增加重物,直到它塌下去,记录此时重物的重力G3

(1)比较实验数据发现G2>G1可以验证猜想1(填写序号)是正确 (正确/错误)的.
(2)利用上述结论,王聪对水库大琐的形状进行设计,设计的四种大坝形状俯视图如图2所示,请你把最合理的设计图的字母是B.
(3)比较实验数据G3与G1大小,可以验证猜想2;
(4)小明受步骤二现象的启发又提出新的猜想:
猜想3:拱形纸板承受压力的大小可能与拱形纸板拱起的程度有关.为了验证猜想3,请你帮小明在上述操作的基础上继续设计实验方案:步骤四:在这张大纸板上再裁出大小为纸板B大小相同的小纸板D,改变两木块的距离,将纸板D弯成与纸板B拱起程度不同的拱形,在拱形纸板的上面不断增加重物,直到它塌下去,记录此时重物的重力G4;比较实验数据G4与G2大小,可以验证猜想3.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.小明在“测定小灯泡的额定功率”实验中按电路连接好最后一根导线.灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭.检查后发现连线正确,小灯泡烧坏,请你找出实验中两个操作不当之处:
①连接电路时,开关未断开.
②闭合电路前,滑动变阻器没有调到最大阻值处.

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