练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    如图是一个电磁铁电路，当开关S与B点接触时，小磁针将向
    逆
    逆
    （填“顺”、“逆”）时针方向转动，当滑片P向右移动时，电磁铁的磁性将
    增强
    增强
    ，当开关S由触点B转向触点A时，电磁铁的磁性将
    减弱
    减弱
    ．
    分析：（1）根据安培定则判断通电螺线管的极性，再利用磁极间的相互作用规律判断小磁针的转动方向．
    （2）影响电磁铁磁性强弱的因素：电流的大小，线圈的匝数．滑动变阻器滑片移动，如何引起电流变化，从而引起的电磁铁磁性强弱的变化．
    解答：解：
    （1）根据安培定则判断电螺线管的上端为N极，根据同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引的原理可知小磁针将向逆时针方向转动；
    （2）当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电路中的电流变大，电磁铁磁性增强；当开关S由触点B转向触点A时，线圈匝数减小，电磁铁的磁性减弱．
    故答案为：逆；增强；减弱．
    点评：本题考查了影响电磁铁磁性强弱的因素和根据安培定则判断通电螺线管的极性．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    24、如图是一个中间有抽头的电磁铁的示意图，小明为了研究外形相同的电磁铁磁性的强弱与通电电流的大小及线圈匝数的关系，他做了如下实验，实验步骤为：
    （1）先连接好如图甲所示的电路图，调整滑动变阻器的滑片使电流表示数减小，记为I1，发现电磁铁吸引的大头针的数目较少；
    （2）调整滑动变阻器滑片使电流表的示数增大到I2，发现电磁铁吸引住的大头针数目增加；
    （3）再照图乙所示的电路图连接的电路，调整滑动变阻器的滑片使电流表的示数保持为I2，发现电磁铁上吸引住大头针的数目进一步增加．
    从以上实验我们得出的结论是：
    ①
    线圈匝数一定时，电流越大，电磁铁磁性越强
    ；
    ②
    电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强
    ．
    （4）在实验步骤（3）中为什么要强调电流表的示数与步骤（3）中电流表示数（I2）保持相同？
    答：
    保证在电流一定的条件下，研究磁性强弱与线圈匝数的关系
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    如图是一个电磁铁电路，当开关S与B点接触时，小磁针将向________（填“顺”、“逆”）时针方向转动，当滑片P向右移动时，电磁铁的磁性将________，当开关S由触点B转向触点A时，电磁铁的磁性将________．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：2012年广东省珠海市紫荆中学中考物理一模试卷（解析版） 题型：填空题

    如图是一个电磁铁电路，当开关S与B点接触时，小磁针将向    （填“顺”、“逆”）时针方向转动，当滑片P向右移动时，电磁铁的磁性将    ，当开关S由触点B转向触点A时，电磁铁的磁性将    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：2004年天津市中考物理试卷（解析版） 题型：解答题

    如图是一个中间有抽头的电磁铁的示意图，小明为了研究外形相同的电磁铁磁性的强弱与通电电流的大小及线圈匝数的关系，他做了如下实验，实验步骤为：
    （1）先连接好如图甲所示的电路图，调整滑动变阻器的滑片使电流表示数减小，记为I1，发现电磁铁吸引的大头针的数目较少；
    （2）调整滑动变阻器滑片使电流表的示数增大到I2，发现电磁铁吸引住的大头针数目增加；
    （3）再照图乙所示的电路图连接的电路，调整滑动变阻器的滑片使电流表的示数保持为I2，发现电磁铁上吸引住大头针的数目进一步增加．
    从以上实验我们得出的结论是：
    ①______；
    ②______．
    （4）在实验步骤（3）中为什么要强调电流表的示数与步骤（3）中电流表示数（I2）保持相同？
    答：______．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案