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    在研究电磁铁磁性强弱的实验中，通过控制开关的通断，可以控制电磁铁
     
    ；通过改变
     
    和
     
    可以改变电磁铁磁性的强弱．
    分析：本题主要考查四个方面的知识：
    （1）知道电磁铁磁性的有无可通过电流的通断来控制：通电有磁性，断电无磁性．
    （2）知道影响电磁铁磁性强弱的因素：电流越大磁性越强；线圈匝数越多磁性越强．
    解答：解：电磁铁磁性的有无可通过电流的通断来控制：通电有磁性，断电无磁性；
    改变电磁铁磁性的强弱可以通过改变线圈中的电流大小和线圈的匝数来实现．
    故答案为：磁性有无；电流大小；线圈匝数．
    点评：本题的解题关键是了解影响电磁铁磁性强弱的因素（有无铁芯、电流大小、线圈匝数的多少）和电磁铁的优点，基础性题目．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在研究电磁铁磁性强弱的影响因素时，以下说法错误的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图，在研究电磁铁磁性强弱的实验中，为了研究电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数的关系，小芳同学的做法是：先把变阻器滑片的接线柱接电磁铁的A点，然后再改接电磁铁的B点，以改变电磁铁线圈的匝数，同时调整变阻器滑片的位置，再次重新实验；其中调整变阻器滑片的目的是为了（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在研究“电磁铁磁性强弱”的实验中：如图所示
    （1）要改变电磁铁线圈中的电流，可通过移动
    滑动变阻器滑片
    滑动变阻器滑片
    的位置来实现，判断电磁铁的磁性强弱，可通过观察电磁铁吸引铁钉的
    数量
    数量
    ．
    （2）下表是该组同学所做的实验记录．
    电磁铁（线圈） 50匝 100匝
    实验次数 1 2 3 4 5 6
    电流/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
    吸引铁钉的最多数目/枚 5 8 10 7 11 14
    a．比较实验序号1、2、3（或4、5、6）可以得到的结论是：
    电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流越大，磁性越强；
    电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流越大，磁性越强；

    b．比较实验序号1、4（或2、5、或3、6）可以得到的结论是：
    电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数越多，磁性越强
    电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数越多，磁性越强
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“研究电磁铁”的实验中：
    （1）所用的实验器材是一个线圈匝数可以改变的电磁铁、电源、开关、滑动变阻器、导线、
    电流表
    电流表
    和一小堆大头针；
    （2）实验中，通过观察通电时电磁铁
    吸引大头针
    吸引大头针
    的多少来判断电磁铁磁性的强弱；
    （3）在研究电磁铁磁性强弱跟线圈匝数的关系时，增加通电线圈匝数的同时，还必须注意调节滑动变阻器滑片位置，使
    电流表的示数
    电流表的示数
    保持不变．

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