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【题目】甲、乙两个灯泡分别标有“220V 40W”“220V 100W”字样,把它们串联,接到220V的电源上,闭合开关后较亮的灯泡是______,该灯泡正常发光时的电阻是______Ω.

【答案】 1210

【解析】(1)由灯的铭牌可知两灯的额定电压和额定功率,由电功率的变形公式可比较两灯泡电阻的大小;串联电路电流处处相等,由电功率公式比较灯泡实际功率大小。

(2)根据灯泡的额定电压、额定功率,由求灯泡阻值。

解答:(1)由灯泡铭牌可知,甲、乙两灯的额定电压相等U,都是220V,它们的额定功率分别是60W100W,,电压U相等,∴由 可知,;两灯泡串联接到220V的电源上时,通过他们的电流I相等,因为,由可知,,则甲灯消耗的实际功率大;甲灯较亮。

(3)由得:

故答案为:甲;1210。

练习册系列答案
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【题目】如图所示,在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中,下列说法正确的是

A实验中不需要控制小车每次到达斜面底端时速度相同

B小车最终会停下来说明力是维持物体运动状态的原因

C如果小车到达水平面时所受外力全部消失,小车将做匀速直线运动

D小车停止运动时惯性也随之消失

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【题目】小兰按照如图所示的操作,探究影响浮力大小的因素.

1)物体受到的重力为___________N

2)物体全部浸没在水中时,受到的浮力是_________N

3)由____两图可得出结论:物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关.

4)由_____两图可得出结论:物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关.

5)由DE两图可得出结论:物体受到的浮力大小与液体的______有关.

6)上述过程中采用的研究方法主要是_____

A.比值法 B.等效法C.控制变量法D.估算法

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【题目】1标准大气压支持水银柱高度是_____m,用托里拆利实验测量出大气压时,当把玻璃管倾斜时,水银柱高度差_______(填“不变”、“变大”或“变小”)。离地面越高,大气压越_____,在高原上用普通锅难以煮熟食物,锅内气压受外界大气压影响,使得水的沸点_______100℃

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【题目】如图所示,用10N的水平拉力F拉滑轮,使足够长的物体A以0.2m/s的速度在水平地面上匀速运动,弹簧测力计的示数为3N.若不计滑轮重、弹簧测力计重、绳重和滑轮摩擦,则下列说法中正确的有(  )

A.B受到的摩擦力为3N,方向水平向左

B.滑轮移动的速度为0.1m/s

C.绳子拉物体A的功率为2W

D.在运动过程中若将拉力F增大到12N,弹簧测力计的示数仍为3N

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【题目】为了满足不同运输要求,工厂生产出了各式各样卡车,小军发现载重量越大的卡车,轮胎个数越多.现有一辆自重15t,轮胎数量是10个的载重卡车在甲乙两地运送煤炭.(g10N/kg

1)若此车装有18t煤炭,从甲送到乙,每个轮胎着地面积为0.05m2,则汽车对地面的压力和压强是多少?

2)若路面所能承受最大压强为7×105Pa,则此汽车最多允许装货物质量为多少吨?

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【题目】写出以下三种仪器的读数。

(1)图(a)中物体的长度是_______cm;

(2)图(b)中秒表的示数是_______s;

(3)图(c)中温度计的示数是_______℃。

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【题目】如图所示,为比较a、b两种液体的比热容及1、2两种燃料的热值,甲、乙、丙三图中的装置相同,燃料的质量均为10g,烧杯内的液体初温相同。当燃料燃烧完时,立即读取相应温度计的读数,分别为T、T、T,且有T>T>T

(1)在实验中,三个烧杯中a、b液体的___________必须相同;

(2)比较a、b两种液体的比热容,应选择___________两图进行实验,实验液体a的比热容ca与实验液体b比热容cb相比,ca_________cb(选填“>”、“=”“<”);

(3)比较1、2两种燃料的热值,应选择___________两图进行实验,实验燃料1的热值q1与实验燃料2的热值q2相比,q1________q2(选填“>”、“=”、“<”);

(4)在甲装置中,若燃料为酒精(q酒精=3×107J/kg),烧杯内的液体为水,其质量为200g,点燃燃料直至燃料烧完,温度计的示数由20℃上升到70℃,再结合“10g”燃料这一数据,计算出燃料的热值,通过实验算出的热值与实际相比__________(选填“偏大”或“偏小”),理由是__________________________________________

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【题目】用如图所示电路来探究串联电路电压特点时:

1实验中应选择规格 填“相同”或“不相同”的灯泡。

2用电压表分别测出L1L2两端电压及串联总电压的值分别是U1U2U,经过多次实验,得到的数据记录在下表中。分析实验数据,可以得到串联电路的电压特点是 用公式写出

3进行多次实验的主要目的是 填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”

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