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    平面镜能成
     
    像，像与物体大小
     
    ，像与物体到镜面的距离
     
    ．
    分析：根据平面镜成像特点进行填写．
    平面镜成像特点：物体在平面镜中成虚像，物像大小相等，物像连线与镜面垂直，物像到平面镜的距离相等．
    解答：解：物体在平面镜中的像是虚像，像与物的大小相等，像和物的连线与镜面垂直，像与物到镜面的距离相等．
    故答案为：虚；相等；相等．
    点评：平面镜成像特点是平面镜成像习题的重要依据，一定要熟练掌握．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    如图是小明“探究平面镜成像特点”的情景利用平板玻璃、两段完全相同的蜡烛等器材探究平面镜成像的特点．
    （1）选用玻璃板的目的是
    便于观察和确定像的位置
    便于观察和确定像的位置
    ．
    （2）选取两段完全相同的蜡烛的目的是
    比较像与物的大小关系
    比较像与物的大小关系
    ．
    （3）为便于观察，该实验最好在
    较黑暗
    较黑暗
    环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时．也能观察到
    蜡烛B
    蜡烛B
    ，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题
    （4）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像为止，这时发现像与物的大小
    相等
    相等
    ；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板
    垂直
    垂直
    ．像和物到玻璃板的距离
    相等
    相等
    ．
    （5）实验中观察到蜡烛A在玻璃板后面有两个几乎重叠的像，这是由于
    玻璃板较厚
    玻璃板较厚
    造成的；
    （6）如果将蜡烛A向玻璃板靠近，像的大小会
    不变
    不变

    （7）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？
    B
    B

    A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察
    B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作
    （8）经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置如图乙所示，下一步你将如何处理“白纸”上的信息得出结论：
    应该连接像与物的对应点，测出A和A′、B和B′、C和C′到镜面的距离，比较各个对应点到镜面的距离是否像等
    应该连接像与物的对应点，测出A和A′、B和B′、C和C′到镜面的距离，比较各个对应点到镜面的距离是否像等
    ．
    （9）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上
    不能
    不能
    接收到蜡烛A的像（填“能”或“不能”），这说明平面镜成的是
    虚
    虚
    像；
    （10）从该实验中得出的结论是：
    平面镜所成的像是虚像；像与物大小相等；它们到平面镜的距离相等；它们的连线与镜面垂直
    平面镜所成的像是虚像；像与物大小相等；它们到平面镜的距离相等；它们的连线与镜面垂直
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，某同学在做“探究平面镜成像的特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，取两段相同的蜡烛A和B，将A和B一前一后竖直立在直尺上．实验过程中，眼睛始终在蜡烛A的一侧观察．
    （1）点燃蜡烛A，调节蜡烛B的位置，当
    蜡烛B与蜡烛A的像完全重合
    蜡烛B与蜡烛A的像完全重合
    时，B的位置即为A的像所在的位置．
    （2）加直尺的作用是便于比较像与物
    到玻璃板距离
    到玻璃板距离
    的关系；两段蜡烛相同是为了比较像与物
    大小
    大小
    的关系．
    （3）用平面镜代替玻璃板，上述实验
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）进行，因为
    不能确定蜡烛A的像的位置
    不能确定蜡烛A的像的位置
    ．
    （4）移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上
    不能
    不能
    接收到蜡烛A烛焰的像（选填“能”或“不能”），这说明平面镜所成的像是
    虚
    虚
    像（选填“虚”或“实”）．
    （5）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止，这时发现像与物的
    大小相等
    大小相等
    ；进一步观察A、B两支蜡烛在刻度尺上的位置发现，像和物到玻璃板的
    距离相等
    距离相等
    ，像和物的连线与玻璃板
    垂直
    垂直
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    如图是小芳同学探究“平面镜成像的特点“实验装置．
    （1）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于
    确定像的位置
    确定像的位置
    ；
    （2）在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛M，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像．小明拿另一支大小相同的蜡烛N在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛M的像完全重合．由此可以得出的结论是
    像和物大小相等
    像和物大小相等
    ；
    （3）实验时，小芳同学把蜡烛N与蜡烛M的像完全重合后，再移去蜡烛N，在蜡烛N的原来的位置上放一光屏，光屏上
    不能
    不能
    （选填“能”或“不能”）承接到蜡烛M的像；
    （4）细心的小芳透过玻璃观察蜡烛M的像时，看到在像的后面还有一个较模糊、与像有部分重叠的像，出现两个像的原因是
    玻璃板比较厚，蜡烛经过两个反射面都会成像
    玻璃板比较厚，蜡烛经过两个反射面都会成像
    ；
    （5）经过三次实验，记录的像A'、B'、C'与物A、B、C对应的位置如图乙所示，为了得到更多的实验结论，接下来小明应该进行的操作是：（a）
    连接对应的像点和物点，判断连线是否和镜面垂直
    连接对应的像点和物点，判断连线是否和镜面垂直
    ，（b）
    测出像点和物点到玻璃板的距离进行比较
    测出像点和物点到玻璃板的距离进行比较
    ；
    （6）实验过程中，如果在桌面上无论怎样移动蜡烛N，都无法与蜡烛M的像完全重合，原因可能是
    玻璃板没有与镜面垂直放置
    玻璃板没有与镜面垂直放置
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是小芳同学探究“平面镜成像的特点”实验装置．
    （1）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于
    确定像的位置
    确定像的位置
    ．
    （2）在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛M，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像．小明拿另一支大小相同的蜡烛N在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛M的像完全重合．由此可以得出的结论是
    像与物等大
    像与物等大
    ．
    （3）实验时，小芳同学应在
    M
    M
    （填“M”或“N”）侧观察蜡烛M经玻璃板所成的像．
    （4）细心的小芳透过玻璃观察蜡烛M的像时，看到在像的后面还有一个较模糊、与像有部分重叠的像，出现两个像的原因是
    玻璃太厚，玻璃板的两个面都成了像
    玻璃太厚，玻璃板的两个面都成了像
    ．
    （5）若实验时不慎将玻璃向N方向倾斜，则出现的问题是：
    无论怎么移动蜡烛B都不能与像重合
    无论怎么移动蜡烛B都不能与像重合

    （6）经过三次实验，记录的像A'、B'、C'与物A、B、C对应的位置如图乙．为了得到更多的实验结论，接下来小明应该进行的操作是：
    连接各对应点，判断连线与镜面是否垂直
    连接各对应点，判断连线与镜面是否垂直
    ；
    测量各对应点到镜面的距离是否相等
    测量各对应点到镜面的距离是否相等
    ．

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