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    【题目】标有“6V 1.5W”的灯泡，通过它的电流随其两端电压变化的图像如图所示，若把这只灯泡与一个 10Ω 的定值电阻串联接在电压为 6V 的电源两端.则下列说法中错误的是

    A.该灯泡正常工作时的电阻为 24Ω

    B.此时通过定值电阻的电流为 0.25A

    C.此时灯泡的实际功率为 0.8W

    D.此时电路的实际总功率为 1.2W

    【答案】B

    【解析】

    根据题意可知：通过灯泡的电流与定值电阻的电流相等，由图像知，当灯泡两端的电压为4V时，通过灯泡的电流为0.2A，则此时定值电阻的电流应为0.2A，定值电阻两端的电压为

    ，

    恰好符合规律。

    A．灯泡正常工作时的电阻为

    ，

    故A正确，不符合题意；

    B．此时定值电阻的电流为0.2A，不是0.25A，故B错误，符合题意；

    C．此时灯泡的实际功率为

    ，

    所以C正确，不符合题意；

    D．此时电路的实际总功率为

    ，

    故D正确，不符合题意。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲是用伏安法测未知电阻R的实验图。

    （1）闭合开关，将滑片P向右滑动时，此时电压表示数为12V，电流表示数如图乙所示，则未知电阻R=______。调节滑动变阻器多次测量在此实验中的目的是_______________________。

    （2）该同学又设计了如图丙所示的测量电路同样可以测量未知电阻Rx，其中R0是定值电阻。请在空格内把实验步骤补充完整。

    ① __________________________，用电压表测出电源的电压U；

    ② __________________________，用电压表测出待测电阻Rx两端的电压为U1；

    ③ 请用测量值U、U1和已知量R0来表达Rx =_____________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是电阻甲和乙的图像，将电阻甲和乙并联，若电源电压为2V，则电路中的总电流为_________A。一只小灯泡上标有“2V 0.2A”的字样，现要将该小灯泡接入3V的电源上，为使其能够正常发光，应将电阻_________（选填“甲”或“乙”）与灯泡串联。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】电阻触摸屏在笔记本电脑及手机等设备上已普遍使用，当手指在触摸屏表面施以一定的压力时，触摸屏通过分别识别触摸点的水平与竖直位置，从而确定触摸的位置．

    （1）其工作原理利用了在材料、横截面积一定时，导体的长度越长，导体的电阻就越 的规律．

    （2）以竖直方向为例，触摸屏相当于一根电阻丝，触摸时，触摸点P将电阻丝分为上下两部分，设上部分电阻为R1，下部分电阻为R2，结构可等效为如图所示电路，电源电压不变．当触摸点在竖直方向移动时，若测得R2两端电压增大，则可知R2阻值 ，触摸点P到屏下端的距离 （以上两空选填“增大”、“减小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是小明“探究串联电路电流特点”的实验电路图：

    电流表的位置

    a

    b

    c

    电流I/A

    0.3

    0.3

    1.5

    （1）上表是某同学在实验中测得的三个不同位置的电流值，有一个位置的电流测量明显有误，其电流值是___，造成错误的原因是___.

    （2）甲、乙两位同学在分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处。当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况。则甲的问题是___； 乙的问题是：___.

    （3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因可能是（______）

    A.通过不发光的灯泡的电流比发光的小

    B.灯泡的灯丝断了

    C.灯泡被短路

    D.小灯泡靠近负极

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，为小华设计的“探究电流与电阻关系”的实物电路图．（器材中有 3 个阻值不同的定值电阻）

    （1）连接电路时开关应处于_______状态．

    （2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应移至_______（选填“A”或“B”）端．

    （3）移动滑动变阻器滑片P，当电压表示数为 2V 时，记下电流表示数．当更换第 2 个定值电阻后，电压表示数如乙图所示．为完成探究，她将滑动变阻器的滑片P向_______（选填“左”或“右”）移动，直到完成第 2 次实验.

    （4）探究完成后，可以得出的结论是_______________________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】混合动力汽车具有节能、低排放等优点，成为汽车研究与开发领域的重点，某新型混合动力汽车启动时，内燃机不工作，蓄电池向车轮输送能量，当需要高速行驶或蓄电池电能过低时，内燃机启动，既可以向车轮输送能量，又可以给蓄电池充电，车速与所受阻力的关系如图所示，在某次测试中，蓄电池储存的电能为5.12×108J，由内燃机提供能量，汽车以50km/h的速度匀速行驶了0.5h，同时蓄电池的电能增加了10%，求：

    （1）汽车牵引力做的功；

    （2）若所用燃料的热值为4.5×107J/kg，测试过程中消耗8kg燃料（假设燃料完全燃烧），则放出的总热量是多少？

    （3）内燃机的效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某小组三位同学通过实验探究液体内部的压强与哪些因素有关，他们的研究过程如下：

    （1）猜想：他们分别在粗细不同、两端开口的玻璃管的一端扎上橡皮薄膜，并在管内注入不同液体，观察到橡皮薄膜分别向下凸出，实验现象如图所示：

    小华根据图（a）和（b）猜想液体内部的压强可能与深度_______（选填“有关”或“无关”）。

    小明根据图__________猜想液体内部的压强与液体的质量无关。

    小红根据图（b）和（c）猜想液体内部的压强可能与液体的___________有关。

    （2）探究：他们继续实验，各自选取一种液体并分别在扎有橡皮薄膜的的玻璃管中注入液体，仔细观察并比较橡皮薄膜向下凸出的情况，并分别测出橡皮膜所受液体的压强。他们将有关的实验数据和实验现象记录在下表中。

    同学

    密度（×103千克/米3）

    实验序号

    深度（厘米）

    橡皮膜所受液体压强（帕）

    小华

    0.8

    1

    10

    784

    2

    15

    1176

    3

    20

    1568

    小明

    1.0

    4

    10

    980

    5

    20

    1960

    6

    30

    2940

    小红

    1.2

    7

    10

    1176

    8

    20

    2352

    ①各位同学分析本人的实验数据和现象可验证______的猜想是正确的。

    ②三位同学互动交流、分析比较实验序号1与4与7或3与5与8的数据和现象后可归纳结论______。

    ③小明发现实验序号2与7两组液体压强相同，进一步猜想：当液体密度与深度满足某个关系时，液体内部的压强相同。为了验证该猜想，小明决定再继续改变深度来进行实验，请给出两个能够验证其猜想的深度大小_____、_____。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】关于下图所示的四个情景，下列说法中正确的是

    A.两个底面削平的铅块紧压在一起后能吊住重物，这是大气压的作用

    B.抽去玻璃板后，两瓶中的气体逐渐混合，说明瓶中气体分子间存在斥力

    C.金属管装有少量乙醚，迅速拉动缠在金属管外的皮绳，可使管内的乙醚温度升高

    D.是内燃机的做功冲程，此冲程中活塞的机械能转换化为燃气的内能

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