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9.2019年前江苏13个直辖市将全部开通时速200km以上的高铁,小李乘坐高铁从南京到徐州,发车时间为9:30,到达徐州的时间为当日11:00,这段路程为330km,列车中途经过一个长为1200m的隧道,当他所在的车厢要进入隧道时,看到车厢内显示屏上的示数为216km/h,若高铁穿过隧道的时间为30s,求:
(1)高铁由南京到徐州全程的平均速度;
(2)假设高铁在隧道中匀速运动,则该列高铁的长度为多少?

分析 (1)已知南京到徐州的路程和时间,由速度公式计算全程的平均速度;
(2)高铁完全通过隧道的路程是高铁长度与隧道长度之和,熟练应用速度公式的变形公式可以求出高铁的路程,然后再求出高铁的长度.

解答 解:
(1)高铁从南京到徐州,发车时间为上午9:30,到达徐州的时间是11:00,
所以全程所用的时间:t=11:00-9:30=1.5h;
列车由南京到徐州全程平均速度:
v=$\frac{s}{t}$=$\frac{330km}{1.5h}$=220km/h;
(2)高铁在隧道中匀速运动的速度:v′=216km/h=60m/s,
这段时间内高铁行驶的路程为:s′=v′t′=60m/s×30s=1800m;
高铁的长度:L=s′-s隧道=1800m-1200m=600m.
答:(1)列车由南京徐州全程的平均速度为220km/h.
(2)高铁的长度为600m.

点评 本题考查了速度公式变形公式的应用,熟练应用速度公式的变形公式、知道火车路程与隧道长度、火车长度间的关系是正确解题的关键.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.大量的研究表明,自然界的能量是守恒的,科学家们将研究的结果概括为能量守恒定律(law of conservation of energy),即:能量既不会消灭,也不会创生,它只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到其他 物体,而能的总量保持不变.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.八年级同学做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验如图所示:
(1)由图甲可知,实验中操作存在的错误是温度计的玻璃泡碰到了容器底;
(2)加热过程中某一时刻A组同学测出的水温如图乙所示,温度计的读数为92℃;
(3)B、C两组同学得到如图丙中b、c两种不同图象的原因可能是水的质量不同;
(4)由丙图可知,水沸腾时的特点是不断吸收热量,温度保持不变;
(5)水沸腾时会有大量的水蒸气产生,100℃水蒸气比100℃水烫伤更严重,其原因是水蒸气遇冷先液化为液态水,释放大量的热,再和开水一样放热.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.如图所示是一次性打火机,如果不小心将其摔坏,待里面的液体刚消失时,立刻捡起残骸,会感觉残骸较冷(填“冷”或“热”),这是因为里面的液体迅速汽化(填物态变化名称)时要吸收(填“吸收”或“放出”)大量的热.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

4.(双选)下列说法错误的是(  )
A.“神舟九号”与“天宫一号”手动交会对接成功,成为一体之后以“天宫一号”为参照物,“神舟九号”是运动的
B.霜的形成是一种升华现象,在此过程中要放热
C.两个质量和体积均相等的铁球和铝球,其中必有一个是空心的
D.速度是表示物体运动快慢的物理量

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.小明同学用如图甲所示的装置对冰加热.
(1)实验室常用温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的;
(2)该实验应选用碎冰块(填“大冰块”或“碎冰块”)来进行实验,效果更好些;
(3)根据实验记录他绘制了冰熔化时温度随时间变化的图象,如图乙所示.由图象可知冰是晶体(填“晶体”或“非晶体”);在10min末这一时刻,杯里的物质处于固液混合态(填“固态”、“液态”或“固液混合态”);
(4)继续加热到水沸腾,此时温度计的示数如图丙所示且一直保持不变,则水的沸点98℃,这说明当时水面上方的大气压低于(填“高于”、“低于”或“等于”)一个标准大气压.
(5)在“观察水的沸腾”的实验中,他得出下列的实验数据(见下表):
时间/min01234567
温度/℃8286909498989698
从记录数据看出,某一次观察记录中明显错误的是第6min时的数据.
(6)请根据表格中的数据,在图(c)中作出水的温度随时间变化的图线.
(7)熄灭酒精灯后,水停止沸腾,说明水沸腾时需要吸热.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.如图所示,电源电压保持不变,故障只发生在R1或R2处.电键S闭合后,有一个电表的指针没有发生偏转.接着移动滑动变阻器的滑片,在此过程中观察到两个电表指针的位置均没有变化,则故障可能是(  )
A.电阻R2短路B.电阻R2断路C.变阻器R1短路D.变阻器R1断路

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.在凸透镜成像实验中,所用的实验器材有:光具座、凸透镜、光屏、蜡烛等.

(1)将蜡烛、凸透镜和光屏放在光具座上,点燃蜡烛,调整凸透镜和光屏的高度,使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心大致在同一高度.
(2)调整好器材后,将蜡烛放在一倍焦距和二倍焦距之间的某点,在凸透镜的另一侧无论怎样移动光屏,都找不到像.请说出一条原因:凸透镜的焦距太大,像距太大,光屏放在光具座以外的位置才能接到清晰的像.
(3)将蜡烛放在一倍焦距以内的某点,将蜡烛从该点向凸透镜移动,在移动过程中,所成的像逐渐变小.(选填“逐渐变大”,“逐渐变小”或“大小不变”)
(4)如图(甲)所示,当蜡烛在a点,烛焰与像之间的距离为s1; 当蜡烛在b点时,烛焰与像之间的距离为s2,则s1<s2(选填“>”、“=”或“<”).
(5)小明探究凸透镜成像规律后,接着又做了一个观察实验.他把光屏取下来,把发光物体放在凸透镜左侧,从凸透镜右侧沿主光轴向凸透镜方向观察,如图(乙)所示.当眼睛离凸透镜较远时看到了发光物体的倒立的像,离凸透镜较近时就看不到这个像了,请分析并说明原因.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.游客欣赏到水中的鱼在游玩,他们看到的是鱼的虚(选填“虚”或“实”)像;有时,游客还能看到鱼在白云中穿行的趣景,以白云为参照物,鱼是运动的.

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