精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
13.某同学(利用小桌、砝码、泡沫塑料)在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时,实验过程如图所示,请仔细观察并回答下列问题:
(1)该实验是通过泡沫塑料块凹陷的程度 来显示压力的作用效果;
(2)由甲、乙两图所示实验现象可得出:受力面积一定时,压力 越大,压力作用效果越明显;
(3)由乙、丙两图所示实验现象可得出:压力一定时,受力面积越大,压力作用效果越明显.
(4)该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上,如图丁所示,则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强P等于P(填“大于”、“小于”或“等于”).

分析 (1)压力的作用效果是采用转换法,通过泡沫的形变来体现的;
(2)比较甲、乙两图所示实验可知,受力面积的大小是相同的,压力不同,泡沫的凹陷程度不同,由此得出压力作用效果和压力的关系;
(3)比较乙、丙两图所示实验可知,压力的大小是相同的,受力面积不同,泡沫的凹陷程度不同,由此得出压力作用效果和压力的关系;
(4)压强大小跟压力大小和受力面积大小有关,压力相同,受力面积相同时,压强相同;压强相同时,材料的形变程度不同,所以根据压力的作用效果比较压强的大小时,还需要两接触面的材料相同.

解答 解:
(1)实验中,泡沫的凹陷程度越大,压力作用效果越明显,用泡沫的凹陷程度来反映压力作用效果;
(2)由甲、乙两图所示实验可知,受力面积相同而压力不同,压力越大,泡沫凹陷程度越大,压力作用效果越明显,由此可得:受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显;
(3)由乙、丙两图所示实验可知,压力相同而受力面积不同,受力面积越小,泡沫凹陷程度越大,压力作用效果越明显,由此可得:压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显;
(4)压强大小跟压力大小和受力面积大小有关,压力相同,受力面积相同时,压强相同,所以p=p
故答案为:(1)泡沫塑料块凹陷的程度;(2)压力;明显;(3)乙、丙;明显;(4)等于.

点评 (1)掌握压力作用效果的影响因素,利用控制变量法和转换法探究压力作用效果的影响因素;
(2)根据压力的作用效果比较压强的大小时,必须保持接触面的材料相同.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.如图所示,一斜面长5m、高2m,现用F=250N的力将40kg的木箱由底端沿斜面匀速拉上顶端,斜面对木箱支持力做功W=0J,木箱的机械能将增加(选填“增加”、“不变”或“减少”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.手机已经成为我们生活中不可缺少的通信工具,它在使用过程中将化学能转化为电能,它是利用电磁波来传递信息的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.如图所示,闭合开关后,导体棒发生摆动,这是因为通电导体在磁场中受力;导体棒在磁场里摆动时,会(选填“会”或“不会”)产生感应电流.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.在“探究杠杆的平衡条件”实验中,所用的器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个.
(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,此时杠杆自身重力的力臂为0;这样杠杆自身重力对杠杆的平衡就不起作用了,从而消除了杠杆自重对实验带来的影响.
(2)实验过程中,将钩码选于图中A点,保持钩码对杠杆的拉力(阻力)、阻力臂不变,在支点O右侧不同位置,用弹簧测力计施加竖直向下的拉力(动力),使杠杆水平平衡,测出每一组动力臂l1和对应的动力F1,并记录在表中.请根据表中数据,在坐标系中绘制出l1与F1的图象,根据图象中实验数据可知,当阻力与阻力臂一定时,动力与动力臂成反比;
次数 动力F1/N 动力臂l1/m
 1 0.5 0.60
 2 1.0 0.30
 3 1.5 0.20
 4 2.0 0.15
 5 3.00.10
(3)实验中小明发现,保持杠杆处于水平平衡,当弹簧测力计的拉力方向偏离竖直方向时,弹簧测力计的拉力会变大,原因是拉力的力臂变小.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.如图所示是深受年轻人喜爱的电动平衡车,平衡车采用锂电池组提供电能,行驶时电动机把电能转化为平衡车的机械能,实现了碳的零排放,平衡车在行驶过程中,以车为参照物,车上的人是静止的,平衡车的轮胎表面有凹凸不平的花纹,是为了增大(选填“增大”或“减小”)车轮与地面的摩擦力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.在探究液体压强与哪些因素有关的实验中:
(1)如果影响液体的压强的因素有多个,要研究液体的压强与某个因素的关系,需要先控制其他几个因素不变,这在科学探究中被称作控制变量法.
(2)下图是小红同学设计的用U型管压强计研究影响液体压强因素的实验:

你在认真观察每个实验的基础上,回答下列问题:
①压强计是通过U形管中液面的高度差 来反映被测压强大小的.使用前检查装置是否漏气,方法是用手轻轻按压几下橡皮膜,如果U形管中的液体能灵活升降,则说明装置不漏气 (选填“漏气”或“不漏气”).
②实验1是想验证:当液体密度相同时,液体的压强与液体的深度 的关系;
③实验2是想验证:当液体深度相同时,液体的压强与液体的密度 的关系;
④由实验3可知同种液体在同一深度时,液体内部朝各个方向的压强相等.(选填“相等”或“不相等”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.如图所示是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置,实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下,在粗糙程度不同的水平面上运动,请回答下列问题:

(1)进行实验时,每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下,其目的是使小车在水平面运动的起始速度相同;通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动距离来判断小车在不同的水平面受到阻力的大小.
(2)不添加任何器材,该实验还可以探究的实验有:影响动能大小的因素的实验.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.天地万物,五光十色,关于光,下列说法错误的是(  )
A.太阳光是由多种色光组成的
B.白光是可见光,但它是单色光
C.光具有能量,我们生活中很多地方都在直接利用光能
D.我们之所以能看到五彩斑斓的世界是因为有光进入我们的眼睛

查看答案和解析>>

同步练习册答案