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1.如图甲小华测量导体电阻的电路图,电源电压恒为4V.

(1)开关闭合前,应将滑动变阻器的滑片P移至B端.(选填“A”或“B”)
(2)闭合开关,电流表指针几乎不偏转,电压表示数接近电源电压.则电路故障的原因可能是灯泡断路.
(3)下表是某同学完成的实验记录,其中第2次实验电流值如图乙所示,电流大小为0.4A.
实验次数12345
电压U/V2.52.01.51.00.5
电流I/A0.50.30.20.1
为了完成这5次实验,应该选取最大阻值不小于35Ω的滑动变阻器.
(4)若只是利用图中器材,下述实验可以完成的是B.
A.探究电流通过导体时产生的热量与导体电阻的关系
B.探究导体中的电流与导体两端电压的关系
C.探究电流通过导体时产生的热量与电流的关系
D.探究导体中的电流与导体电阻的关系.

分析 (1)开关闭合前,应将滑动变阻器的滑片P移至最大值处;
(2)根据电路故障的现象判断是短路还是断路,再进一步确定短路或断路发生的位置;
(3)根据电流表量程和分度值读出电流表示数;计算5次测量的电阻,取多次测量的平均值;
当R两端的电压最小时滑动变阻器接入电路中的电阻最大,根据串联电路的电压特点求出滑动变阻器两端的电压,利用串联电路的电流特点和欧姆定律求出滑动变阻器接入电路中的阻值即可得出滑动变阻器的最小的最大阻值.
(4)小灯泡更换成定值电阻,则电阻一定,此时可探究电流与电压的关系.

解答 解:
(1)为了保护电路,由图知,开关闭合前,应将滑动变阻器的滑片P移至最大值B端;
(2)闭合开关,电流表指针几乎不偏转,说明电路可能断路.电压表示数接近电源电压,说明电压表并联部分断路,则电路故障的原因可能是灯泡断路;
(3)由图乙知,电流表使用0-0.6A量程,分度值0.02A,第2次实验电流为0.4A;
当R两端的电压U5=0.5V时,滑动变阻器接入电路中的电阻最大,
串联电路中总电压等于各分电压之和,所以此时滑动变阻器两端的电压:U=U-U5=4V-0.5V=3.5V,
串联电路中各处的电流相等,所以滑动变阻器接入电路中的电阻:R=$\frac{{U}_{滑}}{{I}_{5}}$=$\frac{3.5V}{0.1A}$=35Ω,故滑动变阻器的最大阻值不小于35Ω;
(4)只是利用图中器材,
A.探究电流通过导体时产生的热量与导体电阻的关系时,应至少有两个不同的电阻进行对比实验,故A不合题意;
B.探究导体中的电流与导体两端电压的关系,应保持电阻不变,小灯泡更换成定值电阻后,阻值不变,故B符合题意;
C.探究电流通过导体时产生的热量与电流的关系,无法反应导体上产生热量,故C不合题意;
D.探究导体中的电流与导体电阻的关系,应保持电压一定,多次改变阻值,一个定值电阻不能完成探究,故D不合题意.
故选B.
故答案为:(1)B;(2)灯泡断路;(3)0.4A;35;(4)B.

点评 会正确连接实物电路,知道电流表、变阻器的连接方法,会判断电路的故障,尤其是能根据所提供的实验装置来设计相应的实验,是解答本题的关键.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.在综合实践活动课上,王艳同学发展学校运动场地上有若干大小不等的铅球,如图所示,于是他想利用这些器材亲自体验一下“重力势能的大小与哪些因素有关”.
(1)她想探究“重力势能的大小与物体物质质量的关系”请你帮他设计应如何去做?
(2)她想探究“重力势能的大小与高度的关系”请你帮他设计应如何去做?
(3)说明该实践中怎样判断物体重力势能的大小.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.有两个电阻,R1=3Ω,R2=9Ω,把它们串联后接到电路中,它们的总电阻是12Ω,通过它们的电流之比I1:I2=1:1,它们两端的电压之比U1:U2=1:3.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.在测量未知电阻Rx(阻值约为150Ω)的实验中,提供的实验器材有:电源(电压3V)、滑动变阻器R(0~50Ω)、电阻箱R(0~9999Ω)、R0 (阻值150Ω)电流表(0~0.6A)、电压表(0~3V)、开关及导线若干.

(1)小虎同学设计了图中两种方案,请问方案乙更好,理由是滑动变阻器可以实现多次测量,求平均值减小误差该实验中如果把电压表去掉,在电路中串一个题目中提供的电流表实验能否完成不能(填能/不能),理由是电路中的电流太小,所以不能用伏安法测出该电阻的值.
(2)小虎同学根据设计的电路进行测量.
①正确连接电路后,小明先将开关S拨至a(选填 a/b),调节变阻器的滑片至某一位置,此时电压表(量程0~3V)的示数如图所示,读数为U1=1.5V.
②再将开关S拨至另一位置,当电阻箱的阻值调至R0=148Ω时,电压表示数恰为U1,则待测电阻的阻值Rx=148Ω.
③在第②步的实验中,若将开关拨至另一位置时,不小心将滑动变阻器的滑片向左移动了少许,其他操作正确,则Rx的测量值小于(选填大于/小于/等于)真实值.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.在伏安法测电阻的实验中,所用实验器材如下:电源(电压恒为6V)、电流表、电压表、开关、待测电阻RX、滑动变阻器(最大阻值20Ω)各一个,导线若干.
(1)实验原理:R=$\frac{U}{I}$.
(2)小丽连接完实验电路后,闭合开关,通过调节滑动变阻器测得几组数据,并由此计算出待测电阻的阻值,有关记录和计算如表所示.
实验次数123
电压/V3.62.51.0
电流/A0.240.340.48
电阻/Ω15.07.42.1
小华认为一个电阻三次测量的结果不可能相差这么大,分析应该是在连接电路时出现了问题,产生错误的原因是电压表并联在了滑动变阻器两端.
(3)找出错误的原因后,小丽准备重新连接电路进行测量,但小华认为不必重测,利用表中记录的错误数据就能算出应该记录的正确数据.表格中错误的数据是电压(填“电压”或“电流”),其中第一次正确的记录应是2.4V,此次测量计算出的待测电阻应是10Ω.
(4)实验中三次测量RX的目的是求平均值减小实验误差.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系.已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)实验中多次改变R的阻值,得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象.
①将没有连接好的电路连接完整.
②上述实验中,小明用5Ω的电阻做完实验后,接下来的操作将10Ω的电阻接入电路,闭合开关,移动滑片,使电压表示数为2.5V时,读出电流表的示数.
(2)为完成整个实验,应该选取最大阻值不小于35Ω的滑动变阻器.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.在探究电流与电压、电阻的关系中:
【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系?
【猜想】导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.
【实验器材】电源(电压恒为4.5V),电流表、电压表各一只,开关一个,三个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω),三只滑动变阻器(10Ω1.5A、20Ω1.5A、50Ω1A),电线若干.

【实验过程】
(1)在图乙虚线框内画出图甲所示实物图的电路图.
(2)小红按图甲正确连接电路后,闭合开关前,应把滑动变阻器的滑片滑到最右(选填“左”或“右”)端,闭合开关后,发现电流表示数为0,电压表指针超过量程.你认为造成这一现象的原因是电阻处断路.
(3)小红在探究时,先将5Ω的电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片,使电压表的示数为1.5V,并记下电流值.接着断开开关,取下5Ω电阻,改接10Ω的电阻(滑动变阻器滑片位置未动),当她接入10Ω电阻后,闭合开关,应将滑动变阻器滑片向右(选填“左”或“右”)端移动,直至电压表示数为1.5V,再次记下电流值.
(4)接着小红换用15Ω的电阻重复上述实验,得到了下表中的实验数据,分析数据得出:导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.
电阻R/Ω51015
电流I/A0.300.150.10
(5)小红实验时所选择的滑动变阻器规格是50Ω 1A.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.物体只在重力作用下由静止开始下落的运动,叫做自由落体运动,这种运动只在没有空气的空间才能发生,在有空气的空间,如果空气阻力相对物体的重力比较小,可以忽略,物体的下落也可以近似地看作自由落体运动.为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关,同学小王有如下猜想:
猜想一:物体下落的时间与物体的材料有关;
猜想二:物体下落的时间与物体下落的高度有关;
猜想三:物体下落的时间与物体的质量有关.
为验证猜想的正确性,几位同学用三个金属球做了一系列实验,
实验数据记录如下:
实验序号 材料 物体质量 下落高度(m) 下落时间(s)
实验序号材料下落高度(m)下落时间(s)
1铁球201.96
2铁球302.47
3铅球201.96
(1)为了验证猜想一,应比较实验序号1和3结论是:物体由静止开始下落,下落的快慢与材料无关.
(2)小爽同学也对这个问题进行了研究,她让质量相等的铁球和纸团同时从三楼由静止开始下落,她发现两者下落时间不相等(选填“相等”或“不相等”);两种情况下重力做功的功率不相等(选填“相等”或“不相等”).
(3)根据表中的数据,宇航员在月球上将小铁片和羽毛在同一地点、同一高度同时释放,他们将A
A.同时落地    B.贴片先落地,羽毛后落地    C.羽毛先落地,贴片后落地.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.如图所示,三峡大坝的正常蓄水位为175m,则深为20m的某处受到水的压强为2×105Pa.大坝要建成下宽上窄的形状,主要是因为液体的压强随着深度的增加而增大.

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