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14.某同学在“探究凸透镜成像的规律”实验时.
(1)经过调整,使光屏的中央恰好能承接到完整清晰的像,如图所示,则蜡烛在光屏上成倒立、缩小(选填“放大”或“缩小”)的像.
(2)若虚线AB与直线EF互相垂直,当把凸透镜沿虚线方向由A向B移动时,则光屏应沿虚线向D(选填“C”或“D”)移动,并且为在光屏上得到清晰的像,还应将光屏靠近(选填“靠近”或“远离”)透镜.

分析 根据图中蜡烛、透镜、光屏的位置关系判断像的特点;
成实像时的动态变化规律是:物近像远像变大,物远像近像变小.

解答 解:(1)由图知:物距大于像距,此时光屏上成倒立缩小的实像.
(2)当将蜡烛沿虚线由A运动到B,为使蜡烛、凸透镜、光屏在同一直线上,故光屏应该沿虚线向D移动;
因为虚线AB与直线EF垂直,故BE大于AE,即蜡烛远离凸透镜,根据物距变大,像距变小,故应将光屏靠近透镜.
故答案为:(1)缩小;(2)D;靠近.

点评 要求学生能从图中获取信息,然后利用所学规律分析解答问题,这是考试中常见的题型,考查学生的分析能力.此题的关键是掌握凸透镜成像的规律.搞清像距、像的大小与物距之间的关系.

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A.只受推力的作用B.只受重力的作用
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(2)小雨要验证“不同物质的吸热能力不同”,请完成实验设计方案.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他对此进行了研究.经过和同学们讨论,他提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横载面积有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确,他找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调高低取决于  声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.
编号材料长度/cm横截面积/mm2编号材料长度/cm横截面积/mm2
A600.76F1000.76
B600.89G801.02
C601.02H尼龙801.02
D800.76I尼龙1001.02
E1001.02J
(1)为了验证猜想一,应选用编号为A、B、C的琴弦进行实验.
为了验证猜想二,应选用编号为A、D、F的琴弦进行实验.
(2)为了验证猜想三,请在表中填上所缺数据.
(3)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是:用同一根琴弦做两次实验,一次较松、一次较紧,分别拨动听声音的音调.
(4)如图所示,小明与小刚选用以上琴弦和盛可乐饮料的两个纸杯,制成了一个“土电话”

①他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明:固体能够传声.
②相距同样远,讲话者以同样的响度说话,如果用细铜金属丝连接,则比尼龙琴弦连接时听到的声音要大些,这一实验现象表明:细铜金属丝比尼龙琴弦更容易传声.
③如果在用“土电话”时,另外一个同学用手捏住琴弦上的某一部分,则听的另一方就不能听到了,这是由于用手捏住琴弦时,阻碍了振动在琴弦上的传播.
④如果在用“土电话”时,琴弦没有拉直而处于很松弛状态,则另一方不能(选填“能”或“不能”)听到对方的讲话声音.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.小华用蜡烛、光屏和焦距为10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验,装置如图所示.
(1)实验前应调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在同一高度.
(2)当烛焰距凸透镜15cm时,移动光屏,可在光屏上得到一个清晰的倒立、放大(选填“缩小”、“等大”或“放大”)的实(选填“实”或“虚”)像,此时,光屏与烛焰间的距离大于4倍焦距.接着保持烛焰和光屏的位置不动,要使得光屏上再次得到清晰的像,应将凸透镜向右(选填“左”或“右”)移动,光屏上得到的是倒立(选填“正立”“倒立”)、缩小 (选填“缩小”“等大”或“放大”)的像.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.小明做“探究凸透镜成像规律”的实验,所用凸透镜焦距为10cm.实验过程中,如图2所示,光屏上可得一个清晰的像,这个像是倒立(选填“倒立”或“正立”),放大(选填“放大”、“等大”或“缩小”)的实像.生活中投影仪就是利用这个原理制成的.图中若固定凸透镜,将蜡烛移到30cm刻线处,再向左(选填“左”或“右”)移动光屏到适当位置,又可在屏上得到一个清晰的像.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.在探究凸透镜成像规律的实验中,当物体从距凸透镜较远的地方逐渐移向焦点的过程中,下列说法正确的是(  )
A.像越来越大,且为正立的实像B.像越来越大,且为倒立的实像
C.像越来越小,且为正立的实像D.像越来越小,且为倒立的实像

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3.下面是用毛线、腈纶线、汽油、植物油、蔗糖、淀粉、酒精、石蜡等有机物探索有机物有哪些共性的实验方案表,请将它填写完整.
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 能否溶于水        
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