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6.如图所示,当闭合开关S,且将滑动变阻器滑片P向右端移动时,图中的电磁铁(  )
A.a端是N极,磁性增强B.b端是N极,磁性增强
C.a端是S极,磁性减弱D.b端是S极,磁性减弱

分析 (1)根据安培定则判断出电磁铁的南北两极,依据滑动变阻器的方向,判断出连入电路中电阻的变化,推导出电路中电流的变化,再判断出电磁铁的磁性强弱;
(2)电磁铁的磁性强弱和线圈的匝数、电流大小有关.线圈匝数一定时,电流越大,磁性越强.

解答 解:由图可知,当闭合开关S,电流从右端流入电磁铁,根据安培定则可判断出b端为N极,a端为S极;同时滑动变阻器滑片向右移动时,滑动变阻器连入电路的电阻变大,电路中的电流变小,电磁铁磁性减弱.
故选C.

点评 本题是电学知识与磁现象的综合题,首先根据安培定则判断出通电螺线管的两极方向,滑动变阻器的移动可以改变电流的大小,电流增大时,电磁铁磁性增强,反之减弱.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时,提出了一些猜想,小组将对猜想进行验证:
(1)如果影响机械效率的因素有多个,要研究机械效率与某个因素的关系,需要先控制其他几个因素不变,这种方法在科学探究中被称作控制变量法.
(2)下列A、B是同学提出的两个猜想:
猜想A:两个相同滑轮组成的滑轮组,其机械效率与滑轮组细线的绕法有关;
猜想B:两个相同滑轮组成的滑轮组,其机械效率与滑轮组提升的物重有关;
(3)为了验证上述猜想是否正确,同学们准备分别按图a、图b和图c的滑轮组进行实验.
(a)按图a和c滑轮组准备做的两个实验时用来验证猜想A的,若实验测得两个滑轮组的机械效率大小相等(相等/不相等),则可初步判断猜想A是错误的.
(b)按图a和b滑轮组准备做的两个实验时用来验证猜想B的,若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等,则可初步判断猜想B是正确(正确/错误)的.
(4)接着,小组进行了实验验证.

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17.苏炳添是中国首位100m跑进10s的运动员,成绩为9秒99.起跑时,他用力蹬助跑器后飞速冲出,这说明力可以改变物体的运动状态;由于惯性,在冲过终点后,他并不能马上停下来.

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14.根据图中所示的实物连接图,在右面的框中画出电路图.

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1.在长度测量的实验中:
(1)首先刻度尺要放正、摆放时有刻度的一边要贴近被测物体.
(2)在读数时,视线要与尺面垂直.

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11.请在静止小车的O点上画出水平地面对它的支持力.

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18.如图是探究平面镜成像的实验装置,关于这个实验:
(1)应选择平板玻璃来研究平面镜成像特点(填“平面镜”或“平板玻璃”);
(2)如果在像Aˊ的位置放一个光屏,在光屏上不能承接到像Aˊ(填“能“或“不能”),说明平面镜成的像是虚像;
(3)如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动,那么像的大小将不变(填“变大”、“变小”或“不变”).

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15.如图所示,当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股时,乒乓球会被弹开,这个实验说明一切正在发声的物体都在振动.在本实验中乒乓球的作用是将微小的振动放大.

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16.某同学先后用同一把刻度尺对同一物体的长度进行五次精确测量,记录结果如下:1.375m,1.374m,1.384m,1.373m,1.376m.根据数据分析,该刻度尺的分度值是1cm,本次测量的结果应记作1.375m.

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