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    6．如图所示，这个弹簧测力计的最大称量是5N，其分度值是0.2N，图中的示数是2.4N．

    分析 弹簧测力计的量程是指它的最大称量范围，分度值是每相邻的两个小格所代表的力的大小．读数时要注意从零刻度读起，在明确分度值的前提下，数准格数．

    解答 解：
    读图可知，弹簧测力计最大称量值为5N，所以其量程应记作0～5N；
    从0～1N之间一共分出了5个小格，所以每个小格就是它的分度值0.2N；
    测力计的指针在2.4N位置，示数为：2.4N．
    故答案为：5；0.2；2.4．

    点评 本题考查对测力计的观察，读数时明确分度值，从大刻度读起，再加上小格的示数，便是测量的值了．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．在桥头上往往可以看见如图所示的标志牌，有一辆被查堵的核定载重 20t 的大货车，连车带货超过100t，相当于两节火车车厢的载重量．车辆超载问题严重，路面和桥梁不堪重负，恶性交通事故时有发生．请你运用所学物理知识，说说车辆超载的危害有哪些？（写出两点即可）
    （1）超载会加大车对地面或桥梁的压力，从而增大压强，破坏路面；
    （2）载重车的质量大，惯性大，遇到紧急情况时很难刹车．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．如图所示，将边长10cm的正方体木块放入装有水的烧杯中（水足够深），木块静止时下表面距液面7cm，g=10N/kg，则（　　）
    A．木块底部受到水向上的压强70000Pa
    B．木块露出液面的体积为700cm3
    C．木块受到的浮力为7N
    D．用长铁丝把木块向下压至杯底，这个过程木块受到的浮力一直增大

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．如图所示实验，将同一个压强计放入同种液体的同一深度，将压强计的金属盒的橡皮膜朝向不同的方向，U形管中两液面的高度差保持不变，这个现象说明：在同种液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强大小；若将金属盒向下移动，则U形管中两液面的高度差将．填入正确的是（　　）
    A．相等变大B．相等不变C．相等变小D．不相等变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．实验桌上有以下实验器材：6个形状相同、但质量和表面粗糙程度都不同的长方体（两端有挂钩），弹簧测力计，固定在水平桌面上的长木板．请使用上述器材设计一个实验证明：“接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与接触面受到的压力大小成正比”．完成实验步骤，并设计记录数据的表格．
    （1）用已调节好的弹簧测力计测出1个长方体（记为长方体A）受到的重力G，将其记录到表格中．
    （2）将长方体A放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动，将弹簧测力计的示数F记录到表格中．
    （3）用弹簧测力计测出A和另一个长方体受到的总重力G，将其记录到表格中．
    （4）保持长方体A与长木板的接触面不变，将另一长方体放在长方体A之上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动长方体A，保持两个长方体相对静止，将弹簧测力计的示数F记录到表格中．
    （5）分别用不同质量的长方体放在长方体A上，仿照步骤（3）、（4）再做4次实验，将各次测得的长方体A和放在A上的长方体受到的总重力G和匀速拉动长方体A时弹簧测力计的示数F分别记录到表格中．
    （6）根据接触面受到的压力N=G、摩擦力f=F，分别计算出每次接触面受到的压力N和摩擦力f，并记录到表格中．
    设计记录数据的表格．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质，空气中PM2.5的远距离输送不能（选填“能”或“不能”）说明分子的运动，东汉时期，王充在《论衡》一书中提到了“顿牟（即玳瑁）掇芥（草屑）”是我们所学的摩擦起电现象，人类运用加速器探索微小粒子的世界，目前已知的最小粒子是夸克（选填“电子”、“质子”、“夸克”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上分别粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图1所示．

    （1）实验时小车每次都从斜面顶端滚下，是为了让小车在这些物体表面开始运动的速度相同．
    （2）由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最长，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢．
    （3）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持匀速直线运动．
    （4）这一物理基本定律得出的方法：实验和推理
    （5）对于“力和运动的关系”的问题，下列说法中正确的是C
    A．力是维持物体运动状态的原因  
    B．只有在力的作用下物体才能运动
    C．力是改变物体运动状态的原因  
    D．只要有力作用在物体上，物体的运动状态一定改变
    （6）如图2所示，重5N的物体B通过定滑轮沿水平方向拉着重50N的物体A向右做匀速直线运动，则A受到的摩擦力为5N．如果对A物体施加一个水平向左的拉力F，使物体B匀速上升，则拉力F=10N，在此时剪断绳子则物体B的运动状态是先上升后下降．（不计绳重和绳与滑轮的摩擦）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．游泳时，许多人喜欢带个充气橡皮圈躺在水面上悠闲地休息，如果人和橡皮圈的重力为588牛，则人和橡皮圈所受浮力的大小为588牛，方向为竖直向上．

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