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14.如图甲所示,用电流表测电流.

(1)若将线头M、N都接到电流表为“0.6”接线柱上,此时电流表的示数如图乙所示.则电流表测的是哪盏灯的电流?大小为多大?
(2)将线头M、N如何连接,才能使电流表的示数最大?若此时,电流表的示数如图丙所示,则两次电流表示数相减,可得流过哪盏灯的电流,大小是多少?

分析 (1)若将线头M、N都接到电流表为“0.6”接线柱上,此时电流表与L1串联,测L1的电流.
(2)当电流表在干路上时,电流表的示数将最大,应把线头M连接电流表的“3”接线柱且N连接电流表的“-”接线柱.

解答 解:
(1)将线头M、N都接到电流表为“0.6”接线柱上,电流表测L1的电流,电流表量程为0-0.6A,分度值为0.02A,读数为0.5A;
(2)由并联电路中,干路中的电流等于各支路电流之和知,当电流表在干路上时,电流表的示数将最大,应把线头M连接电流表的“3”接线柱且N连接电流表的“-”接线柱.此时的读数为0.9A,由(1)知,L1中的电流为0.5A,所以L2中的电流为:0.9A-0.5A=0.4A.
故答案为:(1)0.4;(2)线头M连接电流表的“3”接线柱且N连接电流表的“-”接线柱;0.4;0.3.
答:(1)测L1的电流,I1=0.5A;
(2)M接“3”N接“一”,可得L2的电流,I2=0.4A.

点评 本题考查了电流表的使用及并联电路的电流特点.并联电路的干路中电流等于各支路电流之和.电流表在读数时要看清量程和分度值.

练习册系列答案
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4.探究篮球反弹性能的强弱与哪些因索有关?
 猜想与假设:
猜想一:可能与篮球的材质有关;
猜想二:可能与篮球的充气情况、质量(或大小)有关.
制定计划与设计实验:
在探究猜想一时,小余同学只选择材质不同、其他因素都相同的篮球.设计了以下实验方案.
方案一:其他条件都相同,用力向下拍不同的篮球,观察比较它们反弹后的高度;
方案二:其他条件都相同,将不同的篮球从同一高度自由下落.观察比较它们反弹后的高度
方案三:其他条件都相同,使不同的篮球反弹到相同的高度.观察比较它们所需自由下落高度.
评估与交流:
(1)按照方案一探究,其不足之处是很难控制向下拍的力相同.
(2)按照方案二探究.篮球反弹后的高度越高,反弹性能就越强;像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法,在物理学上,我们把这种研究方法称之为转换法.
(3)按照方案三探究,篮球所需自由下落的高度越高,反弹性能就越弱.
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(1)根据甲的心率为60次/min可知,甲每次心跳时间间隔(即甲心电图纸带相邻波峰走纸所用时间)为1s;
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(3)乙的心率为多少次每分钟?

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猜想二:可能与铅球掷出的角度有关
(1)请你就这一问题大胆提出不同于小佳的猜想:还可能与铅球掷出的高度有关.
(2)为了检验自己的猜想是否正确,小佳制作了一个小球弹射器,如图所示.它固定在铁架台的一定高度处,能使小球以大小不同的速度和方向射出,小球射出的方向的夹角θ可由固定在铁架台上的量角器读出.通过实验得到如下数据:
实验序号射出速度v/(m•s-1射出角度θ射出的水平距离s/m
11030°10.1
21045°10.9
31060°9.2
41530°21.0
51545°23.4
61560°20.0
72030°36.6
82045°41.0
92060°35.2
①在研究小球射出的水平距离与射出速度大小的关系时,应保持射出角度不变;应比较实验序号为1和4(或7);
②通过比较实验序号为1、2和3的实验数据,可以验证猜想2是正确的;
③通过分析实验数据,可以初步得出:在射出速度相同的情况下,射出方向与水平方向夹角为45°时,射出的水平距离最大.
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