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    2．下列有关力的说法中，正确的是（　　）
    A．两个物体不接触一定没有力的作用
    B．物体间发生力的作用时，一定有受力物体和施力物体
    C．物体受到外界对它施加力的作用时，它不会向外界施力
    D．施力物体在对其他物体施加力的作用时，它不一定受到力的作用

    分析 力是物体对物体的作用．发生力的作用时，至少要有两个物体：受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体；
    发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉）；相接触的物体不一定就有力的作用；
    物体间力的作用是相互的，故施力物体同时也是受力物体，且一对相互作用力的大小相等．

    解答 解：
    A、两个物体没有相互接触，也可能产生力的作用．例如地球对物体的重力作用．此选项错误；
    B、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体：施力物体和受力物体．此选项正确；
    C、D、力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用的同时，一定受到另一个物体对它施加的反作用力．此两选项均错误．
    故选B．

    点评 此题主要考查学生对力作用的相互性这一知识点的理解和掌握，难度不大，是一道基础题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．小明站立在水平地面上，下列属于一对平衡力的是（　　）
    A．小明的重力与地面对小明的支持力
    B．小明的重力与小明对地面的压力
    C．小明的重力与小明对地球的吸引力
    D．小明对地面的压力与地面对小明的支持力

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．如图所示是正在水中上浮的木块，请画出木块在水中所受重力G和浮力F浮的受力示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．某小组在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，所用木块各个面的光滑程度都相同，并记录了如下信息：
    实验序号探究过程弹簧测力计的示数
    1
    木块在木板上滑动    		F1=0.8N
    2
    木块在木板上滑动    		F2=1.2N
    3
    木块在毛巾上滑动    		F3=1.4N
    （1）实验时用弹簧测力计匀速直线拉动木块，使它沿长木板滑动，这时摩擦力与拉力是一对平衡力，从而测出摩擦力的大小．
    （2）比较1、3两次实验可得出结论：在压力相同的条件下，接触面越粗糙，摩擦力越大．
    （3）实验结束后，该组同学还想探究摩擦力大小与接触面面积大小之间的关系，请你帮助他们在实验1的基础上，利用实验1中的器材再做一次实验来探究这个问题．
    ①你的做法：在实验1的基础上，将木块侧放，同样用弹簧测力计拉着在木板上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数．
    ②分析与结论：如果弹簧测力计的示数等于0.8N，可得出结论滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；如果弹簧测力计的示数不等于0.8N，则结论相反．
    （4）请你举出一个增大有益摩擦的例子：轮胎上的花纹．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．汽车轮胎的外表面有凹凸不平的花纹，这是为了增大（选填“增大”或“减小”）摩擦；快速行驶的汽车，刹车后由于具有惯性，还会继续向前运动一段距离；当汽车停止时，汽车受到的重力和支持力是一对平衡力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．若用橡皮膜把一锥形瓶封口（膜水平），然后把锥形瓶放置于热水中后，瓶口的橡皮膜会向外凸起，如图，由此可知：瓶内空气的质量不变，体积增大，此实验说明气体温度升高，瓶内空气的密度减小（本题各空选填“增大”、“减小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．某物理课外实验小组，为了探究圆柱物体浸在水中不同深度所受浮力的变化情况，进行了如下的实验，如图所示：

    （1）用手拉弹簧测力计如图甲所示，该弹簧测力计的分度值是0.1N，此时弹簧测力计的读数为4.00N．
    （2）弹簧测力计通过细线吊住圆柱型金属体（图乙），将挂在弹簧测力计下的圆柱型金属体（高度为10cm）缓慢浸入水中（水足够深），如图丙所示．从圆柱体接触水面至触底之前，分别记下圆柱体下表面所处的深度h和弹簧测力计的示数F，如表：
    实验次序1234567
    圆柱体浸入水的深度h/cm024681012
    弹簧测力计读数F/N4.754.253.753.252.752.252.25
    圆柱体受到的浮力F浮/N00.51.01.52.0
    通过计算，前5次圆柱体受到的浮力已填入表格内，请算出第6、7两次实验中圆柱体受到的浮力：F${\;}_{{浮}_{6}}$=2.5N，F${\;}_{{浮}_{7}}$=2.5N；
    （3）依据实验数据，请在以深度h为横坐标、F浮为纵坐标的方格纸（图丁）上描点，再把这些点连起来；
    （4）通过对图象的分析，其条件和结论是在圆柱体没有完全浸没水中之前，圆柱体受到的浮力大小与浸入深度成正比，完全浸没后，圆柱体受到的浮力与浸入深度无关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．如图所示，甲图表示人用力捏紧气球的情况，说明力能使物体的形状发生改变；乙图表示小铁球受磁铁的情况，说明力可以改变物体的运动状态；丙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明力的作用是相互的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．物种为100N的物体静止在粗糙的水平地面上，用大小为10N的力水平向左拉物体，物体静止不动，此时这个物体所受的摩擦力为是多大？当用大小为15N的力水平向左拉物体，物体向左做匀速直线运动，此时物体受到的摩擦力的大小为多大？当把拉力F增大为20N时，物体受到的摩擦力为多大？物体做什么运动？

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