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    【题目】火柴可以擦燃，也可以放在火上点燃，前者是用的方法使火柴燃烧，后
    者是用的方法使火柴燃烧，两种方法都可以改变火柴的内能。

    【答案】做功；热传递
    【解析】火柴可以擦燃，也可以放在火上点燃，前者是用做功的方法使火柴燃烧，后
    者是用热传递的方法使火柴燃烧，两种方法都可以改变火柴的内能。
    【考点精析】根据题目的已知条件，利用物体内能的改变和做功改变物体内能的实质的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大．改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的；物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下图是课本中探究声现象的四个实验情景，它们分别研究什么问题？请将下面的横线补充完整.（以下均选填：“音调”、“响度”、“音色”、“介质”、“能量”或“信息”）

    （1）甲实验说明声音的传播需要；
    （2）乙实验说明钢尺振动得越快，产生的声音越高；
    （3）丙实验说明音叉的振幅越大，产生的声音越大；
    （4）丁实验中，将一个矿泉水去底后，扎上橡皮膜，然后对火焰用力敲橡皮膜，发现火焰会摇动，这说明声波能传递.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示电路中，电压表V1、V2、V3的示数分别为U1、U2、U3，电流表A1、A2的示数分别为I1、I2，那么下列关系正确的是：（ ）

    A. U2=U1+U3，I1=I2 B. U2=U1=U3，I1=I2

    C. U1+U2=U3，I1<I2 D. U2=U1+U3，I1>I2

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，小敏在做“组成串联电路”的实验时，电路连好后，闭合开关，两灯均不亮，经检查，电路连接无误，老师告诉她是其中有一个小灯泡坏了，下面哪些方法能够检测出坏灯泡？（　　）

    A. 用一根导线分别与两个灯泡并联

    B. 用一个电流表分别串联在图中的a、b、c三点

    C. 用一个电压表分别与两个灯泡并联

    D. 用一个小灯泡分别与两个灯泡并联

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，她利用如图A所示的实验装置来做实验，并记录了相应的数据，如表：

    （1）分析数据，小华可以得出的结论是：在拉力不大于N的情况下，弹簧的跟钩码的拉力成正比；
    （2）小华同学根据实验数据作出了的“弹簧长度与外力的变化关系”图象，应该是下面三幅图中图（填序号）所示的图象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示电路，当开关S闭合后，L1、L2均能发光，电流表、电压表均有示数．过一会，灯都不发光了，电流表、电压表的示数均为零，可能发生的故障是（ ）

    A. L1灯断路 B. L1短路 C. L2灯断路 D. L2灯短路

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】日常生活中，摩擦有利也有弊.以下属于有害摩擦并需要减小的( )

    A.叉提蛋糕时，叉与蛋糕间的摩擦
    B.手拿起杯子时，手与杯子间的摩擦
    C.人爬杆时，人与杆的摩擦
    D.轴转动时，钢珠与轴承之间的摩擦

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明用如下实验测定所处环境的空气密度：

    （1）把天平放在台面上，将游码置于标尺左端 ， 调节平衡螺母后，并未待指针静止在分度盘中央，而是 ， 就开始测量了.
    （2）他用打气筒将皮球打足气，用调好的天平称出此时皮球的质量为81.6g.将如图甲所示的量杯装满水后，倒放在水槽中，用气针和乳胶管将皮球中的空气引入量杯内，用排水集气的方法慢慢排出皮球中的气体（周围环境空气的密度与量杯中空气的密度相等），如图乙所示，同时调整量杯的高度，使量杯内气体达到量杯的最大测量值，且需量杯内、外水面相平.此时，用夹子夹紧乳胶管暂停放气.再将量杯装满水后重新集气，如此共进行10次.拔出气针，用天平称出此时皮球和剩余气体的质量，如图丙所示.请你根据实验及图中情况，帮助小明完成下面的实验数据表格.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】“君到姑苏见，人家尽枕河”，站在岸边的人通过平静的水面看到“姑苏人家”在水中的倒影。该“倒影”是

    A. 光的反射所成的虚像 B. 光的折射所成的虚像

    C. 光的反射所成的实像 D. 光的折射所成的实像

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