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    14．如图所示是一款具有摄像、蓝牙功能的手机，可通过摄像头拍照片或通过蓝牙近距离传输和接收图片、音乐、视频等信息．图中甲、乙是用这款手机先后拍下同一小车的两张照片（设摄像头焦距不变），拍摄第二张比拍摄第一张摄像头离小车近（远/近）些．手机蓝牙是利用电磁波来传递信息．

    分析 （1）凸透镜成实像时，物距减小，像距增大，像增大．
    （2）“蓝牙”是一种短距离的无线通信技术，故是利用电磁波来传递信息的．

    解答 解：摄凸透镜成实像时，物距减小，像距增大，像增大．分析图甲和乙，汽车的像越来越大，即物距越来越小，所以汽车靠近摄像头．
    “蓝牙”是一种短距离的无线通信技术，故是利用电磁波来传递信息的．
    故答案为：近；电磁波．

    点评 本题考查了凸透镜成像规律的应用和电磁波的传播，是一道中等题，考查学生对凸透镜成像规律的熟练应用．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．按照我国交通管理的规定，“红灯停、绿灯行、黄灯预备”，小明在科技活动中设计了一个实验电路，用以模拟十字路口的红绿灯，如图所示．请你分析并回答下面的问题．
    （1）当单刀多掷开关接通位置“1”时，南北方向绿灯发光，发光的各灯采用的连接方式是并联．
    （2）当开关接通位置“3”时，允许东西方向的车辆通行（填“东西”或“南北”），若电源电压是3V，小灯泡上都标有“3W，0.5A”字样，开关转换时间为20s，整个电路一分钟消耗的电能是600J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，待测小灯泡标有“2.5V”字样：

    （1）在图甲所示的电路中，有一根导线尚未连接，请用笔线代替导线在图中正确连接．要求连完最后一根导线后就能直接闭合开关进行试验．
    （2）为了测出小灯的额定功率，在移动滑片时，眼睛应注意观察电压表的示数；
    当小灯正常发光时，电流表的示数如图乙所示，示数为0.3 A，小灯泡灯的额定功率为0.75W．
    （3）若实验中，小灯泡不发光，无论怎样移动滑片，电压表、电流表均无示数，通过检测确定是灯泡或滑动变阻器中的一处故障造成的，则电路故障可能是滑动变阻器断路．
    （4）若电压表损坏，现有阻值已知的定值电阻R0，用图丙所示的电路也可以测量小灯泡L的额定功率．请根据实验电路图补充完成下面的主要测量步骤：
    ①闭合开关S和S1，断开S2，调节滑动变阻器使电流表的示数为I0，以保证灯泡两端的电压为2.5V；
    ②断开开关S1，闭合开关S和S2，保持保持滑动变阻器的阻值不变；记录此时电流表的示数为I；
    ③则灯泡L的额定功率P=2.5V（I-I0）．（用已知量和实验中所测物理量的字母表示）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．小华观察家中手电筒，发现里面只有一个LED灯，其额定电压为1.5V．他想测出该LED灯的额定功率．
    （1）请在图1中用笔画线代替导线完成实物电路的连接．

    （2）连接电路时，开关应处于断开（选填“断开”或“闭合”）状态，滑动变阻器的滑片应处于最右（选填“左”或“右”）端．
    （3）连好电路后闭合开关，发现LED灯不发光，电流表示数几乎为0，电压表示数约为3V，则该电路的故障可能是LED灯断路（选填“短路”或“断路”）．
    （4）排除故障后，经过多次测量得到实验数据如表：
     实验序号 电压U/V  电流I/A 电功率P/W
     1 1.0 0.30 0.30
     2 1.2 0.42 0.50
     3 1.5  
    第3次实验时，电流表示数如图2所示，读数为0.58A，则该LED灯的额定功率为0.87W，当灯两端的实际电压小于额定电压时，实际功率小于额定功率．
    （5）进一步分析发现，当LED灯两端的电压增大时，其电阻将减小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．如图所示，甲、乙分别是“探究平面镜成像特点”和“探究凸透镜成像规律”的实验装置．
    （1）在利用甲图“探究平面镜成像特点”的实验中，用玻璃板代替平面镜进行实验，是因为玻璃板能透过光线，便于确定像的位置．小明将蜡烛由距透镜90cm处移至距透镜120cm处的过程中，在光屏上所成的像与凸透镜间的距离均约为5cm．凸透镜的焦距约为5cm．
    （2）小明把蜡烛放在图乙所示A位置时，光屏应向M点的左（选填“左”或“右”）侧移动，才能接收到一个清晰的像，调整后，光屏上烛焰的像是倒立缩小（选填“缩小”、“等大”或“放大”）的实像．
    （3）如果玻璃板或凸透镜前的蜡烛A未点燃，将对实验产生的影响是：成像不清晰

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    19．下列知识结构中，正确的是（　　）
    A．
    物距u像的性质
    大小倒正虚实
    u＞2f缩小倒立实像
    2f＞u＞f放大倒立实像
    u＜f放大倒立虚像
    B．
    增大摩擦力的方法减小摩擦力的方法
    增大压力减小压力
    使接触面粗糙使接触面光滑
    变滚动为滑动变滑动为滚动
    使摩擦面分离
    C．
    电路特点串联电路并联电路
    电流路径一条多条
    有无节点（分流点）有无
    用电器间是否影响相互影响互不影响
    D．
    物体受力情况运动状态
    不受力不改变
    受力受平衡力不改变
    受不平衡力改变

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．将2千克水从20℃烧到100℃水需要吸收热量6.72×105J，这一过程中水的内能将会增大．（填“增大”，“减小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．
    （1）实验中通过观察吸引大头针的多少来判断电磁铁磁性的强弱．
    （2）根据图示的情境可知，甲（填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强．
    （3）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是大头针被磁化，同名磁极相互排斥．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．如图是探究平面镜成像特点的实验装置．
    （1）选择玻璃板代替平面镜进行实验的目的是便于确定像的位置；
    （2）选取完全相同的两支蜡烛进行实验是为了比较像与物的大小关系；
    （3）实验中移动蜡烛B，直至与蜡烛A的像完全重合，此时蜡烛A到玻璃板的距离是12cm，则蜡烛B到玻璃板的距离是12cm．

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