分析 等效替代法的测量思路是等效的思想,本题可以利用电流等效.即先把开关S接a点,读出电流表的示数为I(此电流为Rx、R0共同作用的效果);然后再把开关S接b点,调节电阻箱,使电流表的示数仍变为原来的数值I(此电流为R、R0共同作用的效果).既然Rx和R0共同作用的效果与R、R0共同作用的效果相同,则Rx+R0=R+R0,即Rx=R.这里用电阻箱R等效替代了待测电阻Rx.
解答 解:(1)本题的测量思路是等效替代的思想,即先把开关S接a点,读出电流表的示数为I(此电流为Rx、R0共同作用的效果);然后再把开关S接b点,调节电阻箱,使电流表的示数仍变为原来的数值I(此电流为R、R0共同作用的效果).既然Rx和R0共同作用的效果与R、R0共同作用的效果相同,则Rx+R0=R+R0,即Rx=R.这里用电阻箱R等效替代了待测电阻Rx.故正确的顺序应为DCAB.
(2)电路中若没有R0,待测电阻的阻值较小时,会造成电路中电流过大,烧坏电流表和电源,故电路中接入电阻R0的目的是保护电路.
(3)根据图2的指针位置可知,R=2×1000Ω+0×100Ω+1×10Ω+0×1Ω=2010Ω;
(4)本实验中利用了电阻箱R阻值等效替代了待测电阻Rx,应用了等效替代法;
(5)小亮设计电路中有滑动变阻器,可以进行多次测量,求平均值,可以减小误差.
故答案为:(1)DCAB;(2)保护电路;(3)2010;(4)等效替代法;(5)能多次测量求平均值减小误差.
点评 本题主要考查的是等效替代的研究方法.等效替代法是指在保证某一方面效果相同的前提下,用理想的、熟悉的、简单的物理对象、物理过程、物理现象来替代实际的、陌生的、复杂的物理对象、物理过程、物理现象的思想方法.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 原子是由原子核和核外电子组成 | B. | 物质是由大量分子组成的 | ||
C. | 原子核由质子和中子组成 | D. | 电子带负电,原子核不带电 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 一个标准大气压约能支持水柱10m高 | |
B. | 一个标准大气压下水的沸点是100℃ | |
C. | 山顶上的大气压比山脚下的大气压高 | |
D. | 马德堡半球实验证明了大气压的存在 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 示数变大,示数变小,与示数的比值不变 | |
B. | 示数变小,示数变大,与示数的比值变小 | |
C. | 示数变小,示数变小,与示数的比值不变 | |
D. | 示数不变,示数变小,与示数的比值变大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
额定电压 | 220V |
照明灯 | 额定功率40W |
加热灯 | 额定功率500W |
吹风机 | 额定功率50W |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 2牛 | B. | 2.2牛 | C. | 1.2牛 | D. | 0.8牛 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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