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    如图4是探究改变物体内能的实验：瓶子里装有一些水，用力打气，在瓶塞未跳起前，瓶内气体的内能将___________，原因是_______________；继续打气，当瓶塞跳起时，观察到瓶内有白雾产生，说明瓶内气体对外做功时内能减小了。根据此现象，某同学认为：所有物体在对外做功时，它的内能都会减小。他的观点正确吗？请你从能量转化或转移的角度进行分析，并列举一实例。

    29、增加；压缩瓶内气体做功（或对物体做功），内能增加。

    观点不正确。因为物体在对外做功时，不一定是自身的内能转化为其它形式的能。例如：河水对水轮机做功，是河水的机械能转移到水轮机上，河水的内能并没有减小。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图1是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体．
    （1）在探究活动中对玻璃板放置的要求是：
    竖直放置
    竖直放置
    ；
    （2）为便于观察，该实验最好在
    较黑暗
    较黑暗
    环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时．也能观察到
    B蜡烛
    B蜡烛
    ，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题；
    （3）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像
    完全重合
    完全重合
    为止；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物对应点的连线与玻璃板
    完全重合
    完全重合
    ．
    （4）为证实有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？
    B
    B
    ；
    A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察．
    B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（3）相同的操作．
    （5）如果在图2-a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将
    没有
    没有
    （填写“有”或“没有”）蜡烛的像；
    （6）把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上，将会看到图c所示的现象．这说明：
    像与物大小相等
    像与物大小相等
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图甲是探究二力平衡条件时的实验情景．在图中，每个滑轮、钩码都是相同的，细线也是相同的．
    （1）在两个力的作用下，物体处于平衡状态，我们就说这两个力是平衡力．“物体处于平衡状态”是指物体处于
    静止
    静止
    状态或匀速直线运动状态．
    （2）实验时，小明将系于硬卡片两个对角线的细线（卡片和细线的重力均可忽略不计）分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在硬卡片上的两个拉力方向
    相反
    相反
    、并通过增减
    钩码
    钩码
    的个数来改变拉力的大小．
    （3）图甲中，当左右两边的钩码个数相等时，硬卡片
    能
    能
    （选填”能“或”不能“）保持平衡．这说明两个力必须大小
    相等
    相等
    （选填”相等“或”不等“），才能使硬卡片平衡．
    （4）当硬卡片静置后，小明将硬卡片转过一个角度，如图乙，松手后硬卡片将
    不能
    不能
    （选填”能“或”不能“）平衡．这说明：尽管这两个力方向相反，但没有作用在
    同一
    同一
    （选填“同一”或“不同”）直线上，因此
    不是
    不是
    （选填“是”或“不是”）平衡力．
    （5）小明用剪刀将硬卡片从中间剪断，这样硬卡片就从一张分成了两张，这时两张硬卡片将
    不能
    不能
    （选填”能“或”不能“）保持平衡．这说明：只有当两个力作用在
    同一
    同一
    （选填“同一”或“不同”）物体上，才能使物体保持平衡．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    如图甲是探究二力平衡条件时的实验情景．在图中，每个滑轮、钩码都是相同的，细线也是相同的．
    （1）在两个力的作用下，物体处于平衡状态，我们就说这两个力是平衡力．“物体处于平衡状态”是指物体处于________状态或匀速直线运动状态．
    （2）实验时，小明将系于硬卡片两个对角线的细线（卡片和细线的重力均可忽略不计）分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在硬卡片上的两个拉力方向________、并通过增减________的个数来改变拉力的大小．
    （3）图甲中，当左右两边的钩码个数相等时，硬卡片________（选填”能“或”不能“）保持平衡．这说明两个力必须大小________（选填”相等“或”不等“），才能使硬卡片平衡．
    （4）当硬卡片静置后，小明将硬卡片转过一个角度，如图乙，松手后硬卡片将________（选填”能“或”不能“）平衡．这说明：尽管这两个力方向相反，但没有作用在________（选填“同一”或“不同”）直线上，因此________（选填“是”或“不是”）平衡力．
    （5）小明用剪刀将硬卡片从中间剪断，这样硬卡片就从一张分成了两张，这时两张硬卡片将________（选填”能“或”不能“）保持平衡．这说明：只有当两个力作用在________（选填“同一”或“不同”）物体上，才能使物体保持平衡．

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    科目：初中物理 来源：2010年北京市中考物理仿真模拟试卷（四）（解析版） 题型：解答题

    如图1是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体．
    （1）在探究活动中对玻璃板放置的要求是：______；
    （2）为便于观察，该实验最好在______环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时．也能观察到______，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题；
    （3）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像______为止；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物对应点的连线与玻璃板______．
    （4）为证实有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？______；
    A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察．
    B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（3）相同的操作．
    （5）如果在图2-a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将______（填写“有”或“没有”）蜡烛的像；
    （6）把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上，将会看到图c所示的现象．这说明：______．

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