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    18．如图，L1、L2是灯泡，闭合开关后，两灯均正常发光，“○”处可以连接电流表、电压表测量电路中的电流、电压，则是电压表的是a、b，是电流表的是c，b表测量的是灯泡L2两端的电压．

    分析 电压表应并联使用，如果将电压表串联在电路中，电路中将没有电流；电流表应串联使用，如果将电流表与被测电路并联，则会造成被测用电器短路．

    解答 解：由图可知a表跟灯泡L1并联，所以应为电压表；b表与灯泡L2并联，应为电压表；c表跟灯泡L2串联，所以应为电流表．b电压表测量的是灯泡L2两端的电压．
    故答案为：a、b；c；灯泡L2两端的电压．

    点评 本题主要考查对电压表与电流表使用方法的了解，知道电压表应并联使用，电流表应串联使用．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．小明在“探究凸透镜成像规律”的实验时：

    （1）他把凸透镜正对着太阳光，在白纸上得到一个亮点F，用直尺进行测量的情况如图甲所示，则凸透镜的焦距是5.2cm；
    （2）蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图乙所示，其中明显还需要调整高度的是光屏的高度，调整后恰好能从光屏上观察到倒立、缩小（选填“放大”或“缩小”）的实像，该成像特点可作为照相机的原理（选填“照相机”或“投影仪”）；
    （3）小明将蜡烛稍靠近凸透镜，光屏上的像变模糊，他采用的方法是：适当移动光屏远离凸透镜，再次在光屏上得到清晰的像，则像将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）；若不移动光屏，在蜡烛和凸透镜之间放一个焦距大小合适的凸透镜（选填“凸透镜”或“凹透镜”）也能使光屏上的像变清晰．
    （4）小明同学最近感觉视力下降，他去看医生时，医生用如图丙所示的示意图为他讲解视力下降的道理．由图可知，他的右眼已近视（选填“近视”或“远视”），应佩戴凹透镜（选填“凸透镜”或“凹透镜”）矫正视力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．关于温度、比热容、热量、内能，以下说法正确的是（　　）
    A．一个物体吸收了热量，它的温度一定会升高
    B．一块0℃的冰有内能，它的分子仍在运动
    C．一个物体温度降低了，一定是放热了
    D．用水作为汽车发动机散热器的冷却剂，其主要原因是水的比热容较小

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．清明小长假期间，小明一家驾车通过扩建后的眉山岷江二桥，大桥全长1.6km，桥头立着如图所示的两个标志牌．如果一辆匀速行驶的载重汽车恰好达到两标志牌的最大限定值，该车通过桥中央时对桥面的压力为8×105N，为了不违反交通规则，他们驾车通过该桥所用时间为80s．（g取10N/kg，车长不计）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．下列说法中正确的是（　　）
    A．0.5g汽油比2kg汽油的热值少
    B．比热容是物质的一种属性，与物质的种类与状态无关
    C．温度低于0℃的物体不具有内能
    D．在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图甲电路图所示，是小王同学在做用电流表测量简单并联电路的电流的电路图，电源是两节干电池串联，请你按要求完成以下任务：

    （1）根据电路图将图乙的实物图用笔画代替导线连接好．
    （2）闭合开关后，小王读出了两个电流表的读数并做好了实验数据的记录，在完成实验整理数据时，小王才发现由于自己的粗心大意，只准确地记录了A1的读数为0.5A，而小灯泡L1和L2的电流不是0.2A就是0.3A，但小王记得实验现象是L1比L2要亮，由此判断：通过小灯泡L1的电流是0.2A
    （3）小王根据以上数据判断，小灯泡L2的电阻为15Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．下列生活中常见的电流、电压的描述，符合实际的是（　　）
    A．对人体的安全电压不高于36VB．家用电冰箱工作电流约10mA
    C．手机正常工作的电流约为10AD．一节干电池的电压为220V

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．下列实例与所利用的物质物理属性不相符的是（　　）
    A．（a）夏天在室内洒水能降低室内的温度──因为水的比热容比较大
    B．（b）电线的线芯用铜或铝做──因为铜或铝的导电性能好
    C．（c）毛皮摩擦过的塑料尺能吸引碎纸屑──因为塑料尺带有电
    D．（d）机器的底盘常用生铁做──因为生铁的密度大

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．盛红看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远．她猜想：弹性势能大小可能与物体的弹性形变有关．
    （1）为了验证猜想是否正确，她设计了如图所示实验，将小球置于弹簧的右端，将同一个弹簧每次压缩不同的长度（弹簧被压缩后没超过其弹性限度），松开后小球弹开钻入同一位置的相同纸盒，并留在其中，分析比较纸盒移动距离的大小，从而比较同一弹簧在不同弹性形变时的弹性势能的大小．
    （2）假若水平面绝对光滑，本实验将不能（能或不能）达到探究目的．
    （3）她实验时，压缩的弹簧的弹性势能转化成了小球的动能．

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