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由欧姆定律得到公式,下列说法正确的是

A. 导体的电阻与导体两端电压成正比

B. 导体的电阻与流过导体的电流成反比

C. 导体两端电压为零时,导体的电阻也为零

D. 导体的电阻是导体本身的一种性质,与电流、电压大小无关

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科目:初中物理 来源:沪科版八年级物理第二章综合检测题 题型:单选题

一辆雪橇沿山坡滑下,第1 s内通过3 m,第2 s内通过6 m,第3 s内通过9 m…,则有

A. 雪橇做匀速直线运动,速度是3 m/s

B. 雪橇做变速直线运动,但每秒内的平均速度都是3 m/s

C. 雪橇前2 s的平均速度是4.5 m/s

D. 雪橇的平均速度是4.5 m/s

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科目:初中物理 来源:人教版九年级物理13.3比热容计算专题训练题 题型:计算题

在标准大气压下,质量为1kg,初温为80℃的水吸收1.26×105J热量后,其温度升高到多少?末温是多少?

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科目:初中物理 来源:教科版九年级上册物理第四章第3节电阻:导体对电流的阻碍作用同步测试卷 题型:实验题

在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时,某同学做了如下探究实验:该图是他进行实验探究的器材,演示板上固定了四条金属,a、b、c三条长度均是1m,d的长度是0.5m;a、b的横截面积相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的横截面积大于a,a、d的材料和横截面积都相同。

(1)在探究电阻跟横截面积的关系时,可依次把M、N跟 两根电阻丝连接,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根金属丝电阻的大小。

(2)依次把M、N跟a、d两根电阻丝连接,闭合开关,发现电流表示数不同,可得结论

(3)在以下研究中,运用了与本实验相同方法的是:

A.为了形象地描述磁场,引入磁感线

B.通过观察小磁针是否偏转判断电流周围是否存在磁场

C.研究串联电路的电阻关系时,引入了等效电阻的概念

D.研究电流与电压、电阻的关系

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科目:初中物理 来源:教科版九年级上册物理第四章第3节电阻:导体对电流的阻碍作用同步测试卷 题型:填空题

白炽灯长期使用后,钨丝会变细,这是一种________现象,变细后的钨丝与原来相比电阻________(选填“变大”“不变”或“变小”)

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科目:初中物理 来源:教科版九年级上册物理第四章第3节电阻:导体对电流的阻碍作用同步测试卷 题型:单选题

图甲为某可调亮度的台灯,图乙为其用于调光是电位器结构图,a、b、c是它的三个接线柱,a、c分别与弧形电阻丝的两端相连,b与滑片相连,转动旋钮,滑片在弧形电阻丝上同向滑动,则( )

A. 若只将b、c接入电路,顺时针转动旋钮时灯泡变暗

B. 若只将a、b接入电路,逆时针转动旋钮时灯泡变亮

C. 若只将a、c接入电路,顺时针转动旋钮时灯泡变亮

D. 若将a、b接入电路同一点,c接入另一点时,转动旋钮时不能改变灯泡亮度

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科目:初中物理 来源:人教新版物理八年级上册《3.3汽化和液化》同步练习题 题型:实验题

雨过天晴,善于观察的小红在放学回家的路上,发现路面上积水少的地方一会儿就干了,面积水多的地方就很难干.

【提出问题】液体蒸发是否与液体的质量有关

【设计实验并进行实验】身边可利用的器材:天平(砝码)、水、烧杯若干、量筒若干

【方案一】

(1)在相同环境下,选择天平(砝码)、水、两只相同的烧杯;

(2)可以使用天平来定量判断液体蒸发快慢是否与液体的质量有关,具体做法是:

①实验前,在烧杯中分别倒入__________________(相同质量、不同质量)的水;

②调节好天平,把烧杯分别放在天平的两托盘上,通过____________________________,使天平平衡;

③经过一段时间后,观察天平是否_________________,如果__________________,则说明液体蒸发快慢与质量无关.

【方案二】

(1)在相同环境下,选择水、两只相同的量筒;

(2)可以使用量筒来定量判断液体蒸发快慢是否与液体的质量有关,具体做法是:

①实验前,在量筒中分别倒入不同体积的水,记录水的体积;

②经过一段时间后,再次记录水的体积,计算出量筒中水减少的体积;

③如果量筒中水减少的体积相同,则说明液体蒸发快慢与质量______________。

【交流与评估】

你准备选择方案________来进行探究(一、二),其优点是____________________________

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科目:初中物理 来源:人教新版物理八年级上册《3.3汽化和液化》同步练习题 题型:单选题

某同学将烧杯和量筒置于同一环境中,分别装入20mL液体,如图,一段时间后,剩余液体体积最多的是(  )

A. B. C. D.

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科目:初中物理 来源:2018-2019学年人教版物理九年级全册课时《热机》练习题 题型:单选题

如图所示,正确的是

A. 机械能转化成内能 B. 内能转化成机械能

C. 内能转化成化学能 D. 机械能转化成化学能

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