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    小王同学在“用电流表测串联电路的电流”的实验中，按如图1所示的串联电路图接好电路，闭合电键S后，发现电流表A1的示数比电流表A2的示数要大一些．于是他下结论：当电流通过灯泡时，由于灯泡要消耗电能，所以电流在流动过程中将逐渐变小．

    （1）小王同学的结论是______的（选填“正确”或“错误”），你判断的依据是______．
    （2）你认为造成上述现象的原因可能是：
    ①______；
    ②______．
    （3）小王同学在“用电流表测并联电路的电流”根据图2中的电路图，连接实物图3．闭合开关后，电流表A1的指针如图4所示，通过L1的电流为______A，通过干路的电流为1.2A，则通过L2的电流为______A．

    解：
    （1）因为串联电路处处电流相等，故小王同学的猜想错误；
    （2）可能是电流表的原因，如：在电路未接通前，电流表的指针不在零刻线处；两个电流表的量程不同等．
    （3）从电源正极开始，依次将电流表A、灯泡L1、电流表A1、电流表A串联，然后把灯泡L2并联在灯泡L1的左侧和电流表A1右边，如下图所示：

    由图4可知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，所以通过L1的电流为0.34A，
    ∵并联电路中总电流等于各支路电流之和，
    ∴I2=I-I1=1.2A-0.34A=0.86A．
    故答案为；
    （1）错误；串联电路中各处电流相等；
    （2）①在电路未接通前，某个电流表的指针不在零刻度处；②两电流表所用的量程不同；
    （3）如上图所示；0.34；0.86．
    分析：（1）从串联电路电流的特点进行分析，即串联电路中处处电流相等；
    （2）从电流表上进行分析，如刚开始指针没在零刻线处，量程不同等；
    （3）根据电路图连接实物时可以按电流流向法进行连接，从电源的正极开始先串复杂的电路，再把并联的部分并联到相应的位置即可；根据电流表的量程和分度值读出电流表的示数，再根据并联电路的电流特点求出通过L2的电流．
    点评：本题考查了串联电路和并联电路的特点以及电流表的读数、根据电路图连接实物图等，涉及的知识点较多，综合性强，给解题带来了困难．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?南海区模拟）甲、乙、丙、丁四位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处．当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙、丙所示的三种情况，请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题；丁同学正确使用电流表，请写出他测量电流的大小．把它们分别写在下面的横线上．
    （1）甲的问题：电流表的正负接线柱在接线时
    反接
    反接
    ；
    （2）乙的问题：电流表所选的量程
    所选量程过大
    所选量程过大
    ；
    （3）丙的问题：
    所选量程过小
    所选量程过小
    ；
    （4）丁在某次实验时，测量的电流表示数为：
    0.54A
    0.54A
    ．
    （5）小王同学在用电流表测电流和电压表测电压的实验中，两只灯泡均发光，两电表均有示数．一段时间后，发现电压表示数为零，电流表示数增大，造成这种情况的原因可能是
    B
    B
    ．
    A．灯L1断路           B．灯L2短路
    C．灯L1短路           D．灯L1、L2都断路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2011?长宁区二模）某小组同学在做“探究串联电路的规律”实验时，按图所示的电路图正确连接电路．在实验中保持电阻R1（10欧）不变，四次改变电阻Rx，得到的实验数据如下表所示．
    实验
    序号    		 电阻Rx
    （欧）    		 A表示数
    （安）    		 V1表示数
    （伏）    		 V2表示数
    （伏）    		 V表示数
    （伏）
    1 5 0.40 4.0 2.0 6.0
    2 10 0.30 3.0 3.0 6.0
    3 15 0.24 2.4 3.6 6.0
    4 20 0.20 2.0 4.0 6.0
    ①小王同学在分析实验序号1（或2或3或4）中的
    第4、5、6
    第4、5、6
    列数据及相关条件时，得出的初步结论是：串联电路两端的总电压等于各串联电阻两端的电压之和．
    ②小明同学在分析实验序号1（或2或3或4）中的电压表V1示数与电阻R1的比值、电压表V2示数与电阻Rx的比值据及相关条件时，得出初步结论是：
    在串联电路中，各处的电流都是相等的
    在串联电路中，各处的电流都是相等的
    ．
    ③为了研究串联电路中的电阻关系，同学们首先进行猜想，大家一致认为“串联电路的总电阻等于各串联电阻之和”．小王同学提出了自己猜想的依据是：根据电阻的大小与哪些因素有关的知识，即电阻越长，电阻越大，推理得出猜想．小华同学提出了自己猜想的依据是：根据已经学过的欧姆定律和上面得出的串联电路电流、电压的特点，推理得出猜想．
    （a）你认为
    小华
    小华
    同学猜想的依据是正确的（选填“小王”、“小华”或“小王与小华”）．
    （b）为了验证有关电阻关系的猜想，同学们又利用原来的电源连接了如图所示的电路．他们用电阻R总替换上述实验中的R1和Rx，则应分别采用阻值为
    15、20、25、30
    15、20、25、30
    欧的电阻作为R总；实验时，眼睛主要应该观察电路中的
    电流表的示数
    电流表的示数
    ．
    ④小明同学仔细观察表格中的数据后，又进一步综合分析比较序号1（或2或3或4）中的第2与第4与第5列数据及相关条件，并归纳得出初步结论：
    在串联电路中，各导体两端的电压之比等于各导体的电阻之比
    在串联电路中，各导体两端的电压之比等于各导体的电阻之比
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    甲、乙、丙、丁四位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处．当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙、丙所示的三种情况，请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题；丁同学正确使用电流表，请写出他测量电流的大小．把它们分别写在下面的横线上．

    （1）甲的问题：
    电流表的正负接线柱反接
    电流表的正负接线柱反接
    ；
    （2）乙的问题：
    电流表所选的量程较大
    电流表所选的量程较大
    ；
    （3）丙的问题：
    电流表所选的量程较小
    电流表所选的量程较小
    ；
    （4）丁在某次实验时，测量的电流表示数为：
    0.54A
    0.54A
    ．
    （5）小王同学在用电流表测电流和电压表测电压的实验中，两只灯泡均发光，两电表均有示数．一段时间后，发现电压表示数为零，电流表示数增大，造成这种情况的原因可能是（
    B
    B
    ）
    A．灯L1断路           B．灯L2短路
    C．灯L1短路           D．灯L1、L2都断路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小王同学在“用电流表、电压表测电阻”的实验中，将最后一根导线连接完毕后，发现电流表和电压表都有较大的示数，其原因可能是：
    在连接电路时，电键处于闭合状态
    在连接电路时，电键处于闭合状态
    和
    滑动变阻器的滑片处于连入电路阻值较小处
    滑动变阻器的滑片处于连入电路阻值较小处
    ．
    他在发现问题后，重新进行实验，前两次测得的电阻值分别为5.2欧和5.4欧．第三次测量时，电流表和电压表的示数如图（a）、（b）所示，则第三次测得的电阻值为
    5.0
    5.0
    欧．该待测电阻的阻值为
    5.2
    5.2
    欧．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    第二小组的同学在做“用电流表测电流”的实验时，孙伟同学一闭合开关，发现电流表的指针偏转到最右边刻度之外，于是他立即断开开关．孙伟和其他同学分析了一番，认为原因可能有两个：一是电源用多了，二是电流表的量程选小了．接着王玉重新连接电路，将电池改为一节，量程改接0～3A，当王玉闭合开关时，刚才的现象没有发生，可是此时电流表指针却向左边偏转了，于是又立即断开开关．第二组同学的猜想是否合理？如果合理，王玉重做实验时发生的现象是由什么原因造成的？请你作出假设，并指出该如何去验证这个假设．

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