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    小红利用一把钢尺在课堂上进行了如图4所示的实践活动，这个实验说明尺伸出桌面的长短会影响音调的高低，伸出部分越短，尺子振动越   ，音调越     。
    快；高

    试题分析：尺伸出桌面时，用手拨动尺子，尺子振动发声，伸出的部分越短，振动越快，频率越大，音调越高．
    点评：掌握声音的三个特征：音调、音色和响度．掌握每一个特征的影响因素．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列探究声音的实验中，能用来探究影响音调高低因素的是

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    吉他是年轻人喜爱的一种乐器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的 （  ）
    A．振幅B．响度C．音调D．音色

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列关于声音的说法中正确的是
    A．在真空中声音传播得最快
    B．声源振动的频率影响声音的响度
    C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的
    D．植树造林可减弱噪声

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    “闻其声而知其人”，这主要是依据声音的　  　特征．“轻声细语”主要是描述声音的　   　特征．“浑厚低沉”主要是描述歌唱家歌声的　  　特征．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    生活处处有物理，细心观察皆学问。如图是某学校楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏。在不损坏公物的前提下，一个同学用一根木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（   ）
    A．音调B．音色C．响度D．音色和响度

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示实验，属于研究“影响声音响度的因素”的一项是： （    ）
    A．让同一小球从不同高度掉到鼓面上，听声音的不同
    B．把玻璃罩里的空气慢慢抽出，听声音的变化
    C．把塑料片以不同的速度从梳齿上刮过，听声音的不同
    D．吹哨子，把活塞向下慢慢拉动，听声音的变化

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    小垒在表演吉他时，用右手拨动琴弦，使琴弦        而发声；同时左手手指不断地改变在琴弦上的位置，这样做的目的是为了改变声音的         。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    指出下列各种声音现象,反映了声音的哪些特征：（填“音调、音色、响度“）
    ⑴“震耳欲聋”是指声音的                        大；
    ⑵“脆如银铃”是指声音的                        高；
    ⑶“悦耳动听”是指声音的                        好。

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