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4.如图所示是利用太阳能电源工作的一种新型动力车.它上面的太阳能接收板的有效面积为8m2,天气晴朗且接收板正对阳光时,每平方米面积上每秒钟能接收到太阳辐射的能量为1000J,太阳能电池提供的电压为120V,可供电动机正常工作的电流为10A.
(1)太阳能属于可(选填“可”或“不可”)再生能源.
(2)太阳能电池将太阳能转化为电能的效率是15%.

分析 (1)可以从自然界中源源不断的得到的能源称为可再生能源;
(2)利用W=UIt求出电能,结合效率公式求出转化率.

解答 解:
(1)太阳能属于可再生能源,可以从自然界中源源不断地得到;
(2)由题可知,太阳能电池1s输出的电能为:W=UIt=120V×10A×1s=1200J;
太阳能电池板1s接收的能量为:E=1000J/(m2•s)×8m2×1s=8000J;
太阳能电池将太阳能转化为电能的效率为:
η=$\frac{W}{E}$=$\frac{1200J}{8000J}$×100%=15%;
故答案为:(1)可;(2)15%.

点评 此题主要考查学生对于能源分类、效率公式的理解和掌握,属于一道新能源利用题目.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.如图甲、乙、丙所示,小明同学利用重锤、小桌、泡沫塑料等实验器材,做探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验.

(1)实验过程中,压力的作用效果是通过泡沫塑料的形变程度表现出来的.
(2)甲、乙两图所示的实验是为了说明:受力面积相同,压力越大,压力的作用效果越明显
(3)乙与丙两图所示的实验是为了说明:在压力相同时,受力面积越小压力的作用效果越明显.
(4)小明将小桌和重锤又放到一块木板上,如图丁所示,比较丙、丁两种情况,丙图中泡沫塑料受到的压强等于(选填“小于”、“等于”或“大于”)丁图中木板受到的压强,说明压力的作用效果还与被压物体的材料有关.
(5)这个实验主要的探究方法是:控制变量法.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.VR虚拟现实技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统,它在里约奥运直播上的运用,也刷新了市民观看体育赛事的体验,虚拟现实试图通过欺骗你的“五感”,把你带入一个虚拟世界,“五感”的形成部位在大脑.虚拟现实是多种技术的综合,虚实景物的空间遮挡关系,虚实光照效果的融合处理等技术问题需突破.
物体间能相互遮挡的原理是光在同种均匀介质中沿直线传播.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.小明和小华同学为了探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”.设计了如图所示设的实验电路,两个烧瓶A、B中盛有质量、初温相等的煤油,RA与RB是阻值不同的电热丝.
(1)RA与RB采用串联的方式,其目的是为了控制时间和电流相等.
(2)小明同学为比较RA与RB阻值的大小,用电压表分别测出RA与RB两端电压大小,发现UA<UB,则RA<RB(选填“>”、“<”或“=”).
(3)在相同时间内,可通过观察温度计示数的变化量来比较电流通过电热丝产生的热量多少;实验表明在其他条件不变的情况下,电阻越大(选填“越大”或“越小”),产生的热量越多.
(4)小华想利用此实验装置“测量煤油的比热容的大小”,则他们应将烧瓶甲中煤油换成与其质量(选填“质量”或“体积”)相等的水,并将电热丝R换成R电阻值相等的电热丝.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.如图甲所示是“测量小灯泡额定电功率”的实验电路图,已知小灯泡的额定电压为2.5V.

(1)按照电路图,请你用笔画线代替导线连接实物图;
(2)当开关闭合后,电流表示数为0.96A,电压表的示数如图丙所示,此时小灯泡的实际功率为1.44W.
(3)要使小灯泡正常发光,应将图甲中滑动变阻器的滑片向右移动(“左、右”).
(4)小灯泡正常发光时,电流表的示数如图丁所示(接0~3A量程),那么小灯泡的额定功率为4W.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.小明想知道一粒花生米的密度,他选择了以下器材:烧杯、清水、天平和砝码、量筒、盐和玻璃棒,并完成了实验.
(1)实验操作步骤如下:
A.将一粒花生米放入装清水的烧杯中,发现花生米沉入水中,这是因为花生米的密度大于水的密度(大于/小于/等于);
B.往水中逐渐加盐,并用玻璃棒轻轻搅拌,直到花生米在盐水中悬浮为止,取出花生米;
C.调节天平,如图甲所示,他的操作有一处错误,请指出:游码没有移至零刻度线.
D.调节平衡后称出烧杯和盐水的总质量m1,如乙图所示,则m1=77g;
E.从烧杯中倒出一部分盐水到空量筒中,液面如丙图所示,则倒出盐水的体积为30cm3
F.用天平称出烧杯和剩余盐水的总质量m2=44g.

(2)通过以上分析,可得出花生米的密度为1.1×103kg/m3
(3)小华认为小明的做法太麻烦,想直接用天平、量筒分别测量花生米的质量和体积,然后求出花生米的密度.你认为谁的做法好:小明.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.双手挤压矿泉水瓶可以使水溢出瓶口如图甲,这表明力可以改变物体的形状;将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上,如图乙,用力向它的侧面吹气它会滚动,但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动,这表明滚动摩擦力比滑动摩擦力小.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.随着我市经济的快速发展,居民生活水平显著提高,小汽车逐渐走进千家万户.关于小汽车所应用的物理知识,下列说法错误的是(  )
A.汽车的玻璃上贴的“金属隔热膜”,一定要选透光性很差的膜,才能达到隔热效果
B.汽车的轮胎有凹凸的花纹,为了增大摩擦力
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D.汽车每过一段时间就需要给有关部件加润滑油,是为了减小部件间的摩擦

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.自然界中只有两种电荷,与丝绸摩擦过的玻璃棒带有正(选填“正”或“负”)电荷,该过程中玻璃棒失去(选填“得到”或“失去”)电子.列举静电现象在生活中的一个应用实例:静电复印.

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