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    我国从20世纪70年代开始大规模研制潜水艇，现已达到国际领先水平。2010年7月已完成5000m级深海潜海和科学探测。若“蛟龙号“潜水艇潜至5000m,求：

    （1）它受到的海水压强大约是多少？（ρ海水=1.03×103 Kg/m3）

    （2）若观察窗面积为300cm2,海水对观察窗的压力大约是多少？

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：2017届甘肃省九年级下学期第一次月考物理试卷（解析版） 题型：填空题

    图所示为甲、乙两种物质的质量跟体积关系的图象，根据图象分析，密度ρ甲______ρ乙（选填“＞”、“＜”或“=”）；质量为1.8kg乙物质的体积为____cm3．

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    科目：初中物理 来源：2017届江苏省无锡市新吴区九年级下学期一模考试物理试卷（解析版） 题型：选择题

    小雨同学在“探究平面镜成像特点”时，选取两段相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，并移动玻璃板后的蜡烛B，使它与蜡烛A在玻璃板里的像重合，如图所示．以下说法错误的是 ( )

    A. 平面镜成像过程中，遵循光的反射定律

    B. 为了使像更清晰，应在较暗的环境中进行

    C. 将蜡烛向玻璃板靠近，所成的像大小不变

    D. 在B处换一光屏，能承接到蜡烛A的像

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    科目：初中物理 来源：2016-2017学年江西省抚州市八年级下学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：选择题

    小明用力向上提水时，小明的手对水桶施加了一个力，同时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那么对这两个力的说法正确的是（　　）

    A. 施力物体相同，力的作用点、方向也相同

    B. 施力物体和力的方向相同，力的作用点不同

    C. 施力物体不同，力的方向和作用点也不同

    D. 力的作用点相同，施力物体和力的方向都不同

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    科目：初中物理 来源：2016-2017学年江西省抚州市八年级下学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：填空题

    用手握住一个汽水瓶悬在空中，瓶子保持竖直，如果增大握力，则摩擦力______．(填“增大”、“减小”或“不变”)．如果物体表面2m2的面积上受到的压强是400Pa，那么该面1m2面积上受到的压强是____Pa．

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    科目：初中物理 来源：2016-2017学年福建省泉州市下学期期中考试八年级物理试卷（解析版） 题型：实验题

    如图是探究液体内部压强情况的六幅图，除②图杯中装的浓盐水外，其余杯里装的都是水。 请你仔细观察这六幅图后回答：

    比较①②两幅图，可以得出：____________，液体产生的压强越大；

    比较⑤⑥两幅图，可以得出：_____________，液体产生的压强越大；

    比较③④两幅图，得出：同种液体，深度相同，____________________________ .

    比较②⑥两幅图，_____填能或不能）得出什么结论，是因为___________________。

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    科目：初中物理 来源：2016-2017学年福建省泉州市下学期期中考试八年级物理试卷（解析版） 题型：填空题

    如图所示，当向两张纸中间吹气时，纸会向中间靠拢，这个实验现象说明：_______________；根据这一规律可制成右图所示装置，当向塑料管B中用力吹气时，细管A中液面将会_______（选填“上升”、“下降”或“不动”）。

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    科目：初中物理 来源：2016-2017学年福建省泉州市下学期期中考试八年级物理试卷（解析版） 题型：选择题

    作用在同一物体上的两个力，若这两个力的三要素完全相同，则这两个力 （ ）

    A. 一定是平衡力 B. 一定不是平衡力 C. 可能是平衡力 D. 无法判断

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    科目：初中物理 来源：2016-2017学年江苏省张家港市八年级下学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．

    （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整_______来改变拉力的大小．

    （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片________（能/不能）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究___________________；

    （3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，此时小车保持静止．若在右盘中再加入一个较小的砝码，小车理应向右运动，但实际操作时小车往往仍保持静止．你认为出现这种现象的原因是________________________；

    （4）当实验现象与理论之间出现“不配合”时，可取的做法是_____________________．

    A．否定相应的理论

    B．放弃实验，直接认同相应的理论

    C．查阅资料，了解理论的使用条件

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