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    用滑轮组在竖直方向提起重物，要求拉力是物重的．且拉力的方向向下，请在如图所示的方框中画出滑轮组的绕法（不计动滑轮重、绳重及摩擦，要求滑轮的个数为最少）．

    【答案】分析：掌握滑轮组的省力特点：滑轮组由几段绳子承担物重，拉起绳子的力就是物重的几分之一．首先根据拉力与物重的关系，确定承担物重的绳子段数．
    缠绕滑轮组时具有偶定奇动的特点，确定出绳子的始端根据绳子末端方向选择滑轮组．
    解答：解：因为拉力是物重的，所以滑轮组应由3段绳子承担物重，绳子应从动滑轮绕起．又因为拉力方向向下，所以要多一个定滑轮来改变拉力方向．所以滑轮组绕制如下：

    点评：此题主要考查了有关滑轮组的组装．掌握滑轮组的省力特点是解决此题的关键，并且要掌握绕线的技巧．滑轮组的绕线：“偶定奇动”．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行实验，实验数据如下表．
    实验序号 物重G/N 物体上升的高度h/cm 测力计的示数F/N 测力计移动的距离s/cm 机械效率η
    1 2 5 0.9 15 74.1%
    2 2 10 0.9 30 74.1%
    3 4 10 1.7 30 78.4%
    4 6 10 2.5 30
    （1）分析表中数据，可知滑轮组的机械效率与物体上升的高度
    无关
    无关
    ，与所提物体的重力大小
    有关
    有关
    ；（均选填“有关”或“无关”）
    （2）请用实验中所测量的物理量符号写出计算机械效率的表达式η=
    Gh
    Fs
    ×100%
    Gh
    Fs
    ×100%
    ，并算出第4次实验的机械效率为
    80%
    80%
    ；
    （3）如果换用图乙所示装置进行实验，把同一重物提升相同高度，需要做的额外功更
    大
    大
    ，所以机械效率更
    小
    小
    ；（均选填“大”或“小”）
    （4）关于用同一滑轮组提升重物时的机械效率，以下说法正确的是
    A
    A

    A．提升越重的物体，机械效率越大    B．总功越大，机械效率一定越大
    C．额外功越大，机械效率一定越小    D．同一机械的机械效率是恒定不变的
    （5）在正确操作该实验时，应该沿着竖直方向匀速拉动弹簧测力计，若某同学在实验时加速拉动弹簧测力计，则所测得的滑轮组机械效率与正确操作实验相比将
    偏小
    偏小
    （选填“偏大”、“不变”或“偏小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行实验，实验数据如下表．
    实验序号 物重G/N 物体上升的高度h/cm 测力计的示数F/N 测力计移动的距离s/cm 机械效率η
    1 2 5 0.9 15 74.1%
    2 2 10 0.9 30 74.1%
    3 4 10 1.7 30 78.4%
    4 6 10 2.5 30
    （1）分析表中数据，可知滑轮组的机械效率与物体上升的高度
    无关
    无关
    ，与所提物体的重力大小
    有关
    有关
    （有关/无关）；
    （2）请算出第4次实验的机械效率为
    80%
    80%
    ；
    （3）如果换用图乙所示装置进行实验，把同一重物提升相同高度，机械效率更
    小
    小
    （大/小）；
    （4）在正确操作该实验时，应该沿着竖直方向匀速拉动弹簧测力计，若某同学在实验时加速拉动弹簧测力计，则所测得的滑轮组机械效率与正确操作实验相比将
    偏小
    偏小
    （偏大/不变/偏小）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在做测定滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示．某同学正确测得重物被提升的高度是0.2m，物重是1.2N，其它测量或计算的数据如下：（不计绳重和摩擦）
    绳自由端所受拉力F 绳子自由端移动距离S 有用功W有 总功W总
    0.5N 0.4m 0.24J 0.2J
    （1）如果你对该同学的实验记录进行分析，就会发现他的实验结果是违背物理规律的．上表数据中肯定错误的是
    0.4m
    0.4m
    和
    0.2J
    0.2J
    （填表格中的数据），应改为
    0.6m
    0.6m
    和
    0.3J
    0.3J
    ；根据改正后的
    数据计算得此滑轮组的机械效率η1=
    80%
    80%
    ．
    （2）实验中应该
    竖直方向匀速
    竖直方向匀速
    拉动弹簧秤．滑轮组的机械效率小于1的主要原因是要克服
    动滑轮的重力
    动滑轮的重力
    做额外功．
    （3）当用这个装置提起重2N的物体时，其机械效率为η2，则η2
    ＞
    ＞
    η1（填“＞”“=”或“＜”）．
    （4）当动滑轮重为
    4
    4
    N时，使用该滑轮组提起2N重的物体刚好不省力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    站在地面上的人用如图所示的滑轮组，把重物沿竖直方向匀速提高3m，所用的时间是6s，人拉绳的拉力F是300N．（滑轮重与摩擦不计）
    （1）请根据题意在图中画出最省力的绳的绕法；
    （2）所提物体有多重？
    （3）绳子末端要拉下几米？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行实验，实验数据如下表．
    实验
    序号    		 物重
    G/N    		 物体上升
    的高度h/m    		 测力计的
    示数F/N    		 测力计移动
    的距离s/cm    		 机械效率
    η
    1 2 5 0.9 15 74.1%
    2 2 10 0.9 30 74.1%
    3 4 10 1.7 30 78.4%
    4 6 10 2.5 30  
    （1）分析表中数据，可知滑轮组的机械效率与物体上升的高度
    无关
    无关
    ，与所提物体的重力大小
    有关
    有关
    ；（均选填“有关”或“无关”）
    （2）请用实验中所测量的量算出第4次实验的机械效率为
    80%
    80%
    ；
    （3）如果换用图乙所示装置进行实验，把同一重物提升相同高度，需要做的额外功更
    多
    多
    ，所以机械效率更
    小
    小
    ；（均选填“大”或“小”）
    （4）关于用同一滑轮组提升重物时的机械效率，以下说法正确的是
    A
    A

    A．提升越重的物体，机械效率越大    B．功率越大，机械效率一定越大
    C．额外功越大，机械效率一定越小    D．同一机械的机械效率是恒定不变的
    （5）在正确操作该实验时，应该沿着竖直方向匀速拉动弹簧测力计，若某同学在实验时加速拉动弹簧测力计，则所测得的滑轮组机械效率与正确操作实验相比将
    小
    小
    （选填“偏大”、“不变”或“偏小”）

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