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    两个鸡蛋相碰往往只碰破其中一个,下列关于碰撞时的力的说法,正确的是(　)

    A. 两个鸡蛋受力一样大

    B. 破的那个鸡蛋受力大

    C. 未破的那个鸡蛋受力大

    D. 无法比较哪个鸡蛋受力大

    A 【解析】两只鸡蛋相碰，两只鸡蛋受到的力是一对相互作用力，相互作用力的大相等。 只碰破一只，是因为这个鸡蛋壳的承受能力弱。故选A.
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：2017-2018学年九年级物理人教版下册同步测试卷 20.4 电动机 题型：填空题

    直流电动机是利用______________________________的原理制成的，其中，有一个周期性改变线圈中电流方向的装置，叫__________．

    通电线圈在磁场中受力转动 换向器 【解析】直流电动机是根据通电线圈在磁场中受力转动原理制成的，在线圈转过平衡位置时，如果不改变电流的方向，线圈中两根导体的受力方向不变，在力的作用下线圈将在平衡位置附近来回摆动，为了使线圈能够持续转动，在输入电流时采用换向器，使线圈在刚过平衡位置时及时改变线圈中的电流方向，改变线圈的受力方向，从而使线圈能够实现连续转动． 故答案是：通电线圈在磁场中受力转...

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    科目：初中物理 来源：2018年春沪粤版物理八年级下册课后习题：6.4探究滑动摩擦力 题型：实验题

    劣质橡皮质硬，擦字时打滑，字迹擦不干净，这是由于物体表面越光滑，摩擦力越_____的缘故。小星用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后它稍加用力就擦干净了，这是通过_____方法来增大橡皮与纸间摩擦的。

    小 增大压力 【解析】摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，物体表面越粗糙，摩擦力越大；反之，物体表面越光滑，摩擦力越小；增大摩擦力的方式是增大压力或增大接触面的粗糙，小星用力擦，增大了橡皮与纸间的压力，从而增大了摩擦力。

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    科目：初中物理 来源：沪粤版2018年春物理八年级下册课后习题：6.5探究杠杆的平衡条件 题型：填空题

    作用在杠杆上促使杠杆转动的力叫做_____,阻碍杠杆转动的力叫做_____　,支点到力的作用线的_____叫做力臂。力臂_____　(选填“一定”或“不一定”)在杠杆上,力的作用点_____(选填“一定”或“不一定”)在杠杆上。

    动力 阻力 距离 不一定 一定 【解析】物体作用在杠杆上促使杠杆转动的力叫做动力，阻碍杠杆转动的力叫做阻力，支点到力的作用线的距离叫作力臂。力臂不一定是杠杆的长度，也不一定在杠杆上，力的作用点在杠杆上。

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    科目：初中物理 来源：沪粤版2018年春物理八年级下册课后习题：6.1怎样认识力 题型：单选题

    关于力的概念，下列说法错误的是（ ）

    A．一个受力物体同时也是施力物体

    B．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力

    C．两个物体不接触，一定没有力的作用

    D．物体间力的作用是同时产生，同时消失的

    C 【解析】 试题分析：根据对力的概念、力的作用的相互性和产生力的作用的条件的掌握作答； 理解力的概念应把握两条：（1）力现象中的物体间推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫力的作用； （2）力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体． 【解析】 A、力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体．此选项正确； B、因为力是物体对物体的作用...

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    科目：初中物理 来源：沪粤版2018年春物理八年级下册课后习题：6.1怎样认识力 题型：填空题

    “蚍蜉撼大树”一句中,施力物体是____,受力物体是______。

    蚍蜉 大树 【解析】“蚍蜉撼大树”一句中，施力物体是蚍蜉，受力物体是大树。

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    科目：初中物理 来源：2017-2018学年人教版八年级下物理课时同步练习：7.2 弹力 题型：实验题

    在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想（如图）。究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。

    橡皮筋伸长的长度一般用符号ΔL表示，它等于挂上钩码后橡皮筋的长度L与橡皮筋没有挂钩码时的长度L0之差，即ΔL＝L–L0。

    （1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是________。

    （2）小明和小丽的实验记录数据如下表：

    1

    拉力F/N

    0

    0.5

    1.0

    1.5

    2.0

    2.5

    2

    橡皮筋的总长度L/cm

    4.5

    5.1

    5.7

    6.3

    6.9

    7.5

    3

    橡皮筋伸长的长度ΔL/cm

    0

    0.6

    1.2

    2.4

    3.0

    ①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0＝________cm。

    ②请将表格中第3行的数据补充完整。

    ③要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较？

    答：应对________、________两行数据进行比较。（填序号）

    ④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答：________。你是如何分析数据并作出此判断的？请简要写出你的判断依据：_________________________________。

    刻度尺 4.5 1.8 1 2 小明 橡皮筋伸长的长度与每次的拉力的比值为一常数（或拉力扩大几倍，橡皮筋伸长的长度也扩大几倍） 【解析】（1）要完成该实验，除了需要知道拉力之外还需要知道橡皮筋的长度，因此还需要测量长度的器材：刻度尺；（2）由表中数据知：①当F0N时的橡皮筋长度即为L0；②用橡皮筋的总长度L减去原长L0即为橡皮筋伸长的长度△L；6.3cm-5.7cm+1.2cm1.8cm；③...

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    科目：初中物理 来源：2017-2018学年人教版八年级下物理课时同步练习：7.2 弹力 题型：单选题

    如图所示，两匹马各用1000 N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计，则此时弹簧测力计的读数为( )

    A. 2 000 N B. 1 000 N

    C. 0 N D. 500 N

    B 【解析】弹簧测力计的两端受的力均为1000N，处于静止状态，挂钩一端受的力为1000N，所以弹簧测力计的示数为1000N，故B正确为答案，选项A、C、D错误。

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    科目：初中物理 来源：2018年春沪粤版物理八年级下册课后习题：9.4神奇的升力 题型：实验题

    某同学用自制的一个机翼模型,探究流体的压强与流速的关系,他把机翼模型固定在一根铁丝上,在铁丝的上、下端各挂一个弹簧测力计,如图甲所示。当他接通电风扇对机翼模型吹风时,发现两个弹簧测力计的示数变化情况是:A弹簧测力计示数变小,B弹簧测力计示数变大。

    根据该同学观察到的实验现象,请回答下面的问题:

    (1)实验时,机翼模型的上表面的空气流速_____(选填“大于”“小于”或“等于”)机翼模型的下表面的空气流速; 

    (2)这个实验说明气体的压强与流速的关系是:流速越大的地方_____; 

    (3)如图乙是某科研部门设计的实验太阳能汽车,在行驶过程中,这种形状的汽车具有的优点是:__________。(说出一点即可)

    大于 压强越小 在行驶时会受到升力的作用,使汽车对地面的压力减小,从而可减小汽车受到的地面摩擦力(或减小空气阻力) 【解析】（1）由甲图可知，飞机机翼形状上方凸起、下方较平．所以，电风扇吹来的气流迎面流过机翼时气流被机翼分成上下两部分，由于机翼截面的形状上下不对称，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较长，因而速度较大； （2）由题，电风扇对机翼模型吹风时，A弹簧测力计示数变小，B...

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