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13.在探究凸透镜成像规律的实验中,小明进行了如下操作,请根据小明的操作回答相关的问题:
(1)实验前,小明将所用凸透镜正对着太阳,调整凸透镜的位置,当在地面上得到一个最小最亮的光斑时,测得该光斑到镜面中心的距离为10cm.此操作是为了测量凸透镜的焦距.
(2)实验开始时,小明依次在光具座上放上蜡烛、凸透镜和光屏,并调整烛焰、凸透镜和光屏的中心大致在同一高度,此操作的目的是使像能呈现在光屏的中央.
(3)接着,小明把凸透镜、蜡烛如图所示位置,通过移动光屏,在光屏上得到清晰的倒立的、缩小(选填“放大”、“缩小”或“等大”)的实像.
(4)若保持凸透镜位置不变,使蜡烛向靠近凸透镜的方向移动5cm,若想光屏上能呈现清晰的像,小明应向右(选填“向左”或“向右”)移动光屏,此时光屏上的像的大小将变大(选填“变大”、“变小”或“不变”)
(5)若将蜡烛继续向靠近凸透镜的方向移动,最后小明发现不管如何移动光屏,光屏上都不能出现清晰的像,原因是此时物距小于焦距,凸透镜所成的像是虚像,生活中应用此成像原理的是放大镜(选填“照相机”、“幻灯机”、“放大镜”).

分析 (1)要掌握利用太阳光简单测量焦距的方法.使凸透镜正对着太阳光,找到焦点,测量焦点到凸透镜的距离,即为焦距.
(2)做凸透镜成像实验应在光具座上依次放置蜡烛,凸透镜,光屏,凸透镜必须位于蜡烛和光屏之间.使它们的中心大致在同一高度上,目的是成像在光屏的中心,便于测出物距和像距.
(3)(4)(5)凸透镜成像的规律:当u>2f时,成倒立、缩小的实像.照相机、摄像机就是根据这个原理制成的;当f<u<2f时,成倒立、放大的实像.幻灯机、投影仪就是根据这个原理制成的;当u<f时,成正立、放大的虚像.放大镜就是根据这个原理制成的;凸透镜成实像时:物近像远像变大.

解答 解:
(1)将所用凸透镜正对着太阳,调整凸透镜的位置,在地面上得到一个最小最亮的光斑,即焦点,焦点到光心的距离是凸透镜的焦距.此操作是测量凸透镜的焦距,f=10cm;
(2)做凸透镜成像实验,要使烛焰的焰心,凸透镜的光心,光屏的中心三者位于同一高度,目的是使像成在光屏的中央.
(3)焦距f=10cm,由图知,物距u=50cm-20cm=30cm,大于2f,所以此时成倒立、缩小的实像.
(4)若保持凸透镜位置不变,使蜡烛向靠近凸透镜的方向移动5cm,物距变小,像距变大,应该向右调整光屏的位置,得到的清晰像,此时像变大.
(5)若将蜡烛继续向靠近凸透镜的方向移动,当物距小于焦距,凸透镜所成的像是虚像,生活中应用此成像原理的是放大镜.
故答案为:
(1)焦距;(2)同一高度;(3)缩小;(4)向右;变大;(5)虚像;放大镜.

点评 凸透镜成像实验中,做好准备工作也是非常重要的,注意凸透镜、光屏、蜡烛的摆放顺序及高度的调节,本题考查学生动手操作实验的能力,在作实验时,必须将实验的注意事项弄清并注意这些细节问题.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.某兴趣小组的同学在做“探究冰的熔化规律”的实验,实验装置如图甲所示.
(1)该实验中应选用碎冰块(“大冰块’或“碎冰块”)来进行实验,效果更好些;
(2)实验时,将装有冰块的试管放入盛有水的烧杯中加热,试管在水中的深度要适当,其“适当”的含义是试管中装有冰的部分全部浸没在水中和试管不能接触烧杯底部.
(3)图乙是根据实验记录绘制的冰熔化时温度随时间变化的图象,由图象可知,物质在第2min处于固态,第4min处于固液共存态(前两空填“固态”或“液态”“固液共存态”),完全熔化历时5min
(4)该实验中没有直接用酒精灯对试管加热,而是采用“水浴法”给试管加热,原因是水浴法加热,能使试管中的冰受热更均匀.
(5)实验中为了便于观察冰熔化时的现象,应想办法使冰的熔化时间变长(填“长”或“短”)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.请写出下列现象中能量的转化:煤油燃烧:化学能转化为内能;摩擦生热:机械能转化为内能;植物进行光合作用:光能转化为化学能.

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1.在“探究凸透镜成像规律”的实验中:

(1)由图甲可知,该凸透镜的焦距是15.0cm.
(2)如图乙所示,若想在光屏上(光屏未画出)得到烛焰清晰放大的实像,则烛焰应位于透镜左侧a、b、c、d四个位置中的c位置.
(3)通过实验小明明白了照相机的成像原理,一次他在给兄弟班级照毕业像时,发现两旁还有同学没有进入观景框内,他应将照相机远离(填“靠近”或“远离”)被拍照的同学,这样才能在观景框内看到全班同学清晰的画面.
(4)小明进一步学习知道了眼球的成像原理.一束来自近处的光经眼球的角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜后(填“前”或“后”),这就是远视眼,矫正方法是戴一副由凸(填“凸”或“凹”)透镜片做的眼镜.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.小金在“研究凸透镜成像规律”的实验中:
(1)在桌面上依次将蜡烛、凸透镜、光屏摆放在光具座上.为了使烛焰的像能成在光屏的中央,通过调整使它们的中心大致在同一高度.
(2)为了在光屏上出现清晰的像,小金移动蜡烛使物距不断减小时,他还要移动光屏使像距不断增大(选填“增大”或“减小”).
(3)当蜡烛移到凸透镜的焦点以内位置时,光屏上不能得到烛焰的像,但能从这光屏一侧透过透镜看到一个正立、放大的虚像(选填“倒立”或“正立”、“放大”或“缩小”、“实”或“虚”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”实验(如图):
(1)当蜡烛、凸透镜和光屏放置如图所示恰能在光屏成清晰的像,则成的像是缩小、倒立的实像.
(2)若将另一凸透镜放置在凸透镜前,若想在光屏上再次得到清晰的像,则需将光屏向左(选填“左”“右”)移动,再次成的像的大小会变小.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.小明用凸透镜、蜡烛、光屏和光具座等器材,探究凸透镜成像的规律.

(1)测焦距:如甲图所示,让一束平行光正对着凸透镜,移动光屏,直到在光屏上得到一个最小、最亮的光斑.由此可得出该凸透镜的焦距为10.00cm;
(2)如乙图所示,把蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上,点燃蜡烛,将烛焰、凸透镜、光屏三者中心调到同一高度.下列“调节烛焰、透镜、光屏三者的中心在同一高度上”的操作,比较规范的是B(填选项前的字母)
A.将三者分散排列,然后用目测的方法调节
B.将三者靠拢,然后用目测的方法调节
(3)完成上述操作后,接着实验,则下列给出的步骤正确的顺序应是:BCA(填选项前的字母)
A.多次改变蜡烛到透镜的距离,重复相关步骤
B.将蜡烛移到某处,移动光屏,寻找烛焰的像
C.记录物距、像距的值和像的特点
(4)某次实验,当蜡烛距凸透镜的距离为35cm 时,小明移动光屏,在光屏上得到了烛焰的像,要判断像是否最清晰,小明的操作及判断方法是左右移动直到像最小最亮,当光屏上成清晰像时,此像是倒立、缩小(选填“放大”或“缩小”)的实像.这一现象的应用是制成照相机.
(5)在第四问的情况下,若对换蜡烛和光屏的位置,你认为光屏上能填“能”或“不能”)得到一个清晰的像,你作出这个判断的理由是折射时光路是可逆的.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.在探究“凸透镜成像规律”的实验中,所用凸透镜的焦距是10cm.用米尺在水平桌面上画一直线并标明刻度,将透镜固定在50cm刻度处,如图1所示.

(1)当把蜡烛移到10cm处时,移动光屏可得到一个清晰像.现有照相机、投影仪、放大镜正常使用,与上述成像情况一致的是照相机.
(2)小明做完实验后,又想用手表代替蜡烛,看在光屏上能成什么样的像.于是他在透明的玻璃板上用黑色笔画了个手表盘,如图2(甲)所示.把这个玻璃板放在蜡烛的位置上,并用平行光源对着玻璃板上的表盘照射,如图2(乙)所示,移动光屏直到成清晰像为止.此时表盘在光屏上所成的像是图2(丙)中的哪一个?答:D.(选填“A”、“B”、“C”或“D”)

(3)在实验总结时有三位同学发表了自己的观点,请你判断他们的说法错误的是C(选填“A”、“B”、“C”).
A.在凸透镜成像实验中,如蜡烛烧短了,应将光屏向上调.
B.经细心调节后,光屏上成缩小的实像与放大的实像清晰程度是一样的.
C.蜡烛成实像时有上下颠倒,没有左右颠倒.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.李明和小亮利用如图(甲)所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”.实验器材有:电源(电压为4.5V),电流表、电压表各一个,开关一个,四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),两只滑动变阻器(规格分别为“20Ω  2A”、“50Ω  1A”,导线若干.
(1)李明根据图(甲)所示电路图,将图(乙)中的实验器材连接成实验电路,小亮在检查时认为,从实验目的来看,实验电路上有一根导线连接错了,建议李明改线.
①请在接错的那根线上打“×”;
②另画一根导线,使电路连接正确;
③如果不改接这根导线,对实验的影响是:不能则出待测电阻两端的电压(或电压表示数为电源电压保持不变)(具体说明是什么影响).

(2)小明纠正错误后,继续进行实验,电流与电压的关系如图(丙),说明电阻一定时,电流与电压成正比.
(3)小明在研究电流与电阻的关系时,先将定值电阻5Ω接入电路,测得电阻两端电压为1.5V,并记录了电流表示数0.3A.然后将5Ω的电阻换成10Ω,闭合开关后,下一步的操作是:向右(填左、右)调节滑动变阻器的滑片,保持电压表示数不变,小明为完成用四个定值电阻进行实验,他应选择的滑动变阻器规格是“50Ω 1A”,他这样选择的理由是:当定值电阻为20Ω时,要保持电压表示数为1.5V不变,滑动变阻器连入电路 中的电阻应为40Ω.

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