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分析 (1)奥斯特实验证实了通电直导线周围存在磁场.即电流的磁效应
(2)掌握安培定则:用右手握住螺线管,四指绕向电流的方向,大拇指所指的方向即为螺线管的N极.
(3)要区别开电磁感应实验和磁场对电流的作用实验.这两个实验的最大区别在于是否有电源.
(4)掌握电磁感应现象及实验,知道在此实验中让闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动,电路中会产生感应电流.根据这个原理制成了发电机.
解答 解:A、奥斯特实验,通电后小磁针偏转,说明了通电导线周围存在磁场.故A不符合题意.
B、利用安培定则判定电流的方向,用右手握住螺线管,四指绕向电流的方向,大拇指所指的方向即为螺线管的N极.故B不符合题意.
C、当有电流通过导体时,导体就会受到磁场的作用而运动.根据这个原理制成了电动机.故C符合题意.
D、闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动,电路中会产生感应电流.根据这个原理制成了发电机.故D不符合题意.
故选C.
点评 此题考查了电和磁中的各种现象,在学习过程中,一定要掌握各实验的现象及结论,并且要找出其不同进行区分.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 液体冷却的快慢跟季节、室温及其质量有什么关系? | |
B. | 液体冷却的快慢跟它和环境间的温度差有什么关系? | |
C. | 液体冷却的时间跟它和环境间的温度差有什么关系? | |
D. | 液体冷却的速度跟季节有什么关系? |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 压强是表示压力大小的物理量 | B. | 压强是表示压力方向的物理量 | ||
C. | 压强是表示压力作用效果的物理量 | D. | 压强是表示重力作用效果的物理量 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 光的直线传播--把铅笔斜插入盛水的玻璃杯中,看上去好像折断了 | |
B. | 光的反射--人能在平面镜中看见自己的像 | |
C. | 光的反射--影子的形成 | |
D. | 光的折射--岸边的树倒映在水中 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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