超声波疗法是将超声波作用于人体以达到治疗目的一种治疗方法.包括超声诊断和治疗等.超声诊断是利用了声可以传递信息的特点,超声治疗利用了声可以传递能量的特点．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

10．超声波疗法是将超声波作用于人体以达到治疗目的一种治疗方法，包括超声诊断和治疗等，超声诊断是利用了声可以传递信息的特点；超声治疗利用了声可以传递能量的特点．

分析声音在生活中有两个应用，即声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；
声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械．

解答解：（1）声音可以传递信息也可以传递能量，利用超声对孕妇做常规检查，渔船利用声呐探测鱼群，“轰隆隆”的雷声预示着一场大雨可能到来，蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这都是声音传递信息；
（2）超声治疗利用了声可以传递能量的特点．例如：外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，这是由于声音能够传递能量．
故答案为：信息；能量．

点评本题主要考查学生对：声音与信息，以及声音与能量的了解和掌握，是一道基础题．

练习册系列答案

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20．

如图所示，利用滑轮组将600N的物体以0.1m/s的速度匀速提起，绳子自由端的拉力为250N．（不计摩擦和绳重）求：
（1）滑轮组的机械效率．
（2）拉力的功率．
（3）用该滑轮组将900N的物体提高1m，拉力做的功．

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1．央视品牌栏目《星光大道》年终总决赛上，歌手们美妙的“高音”、“低音”给我们留下了深刻的印象，这里的“高”、“低”是指声音中的（　　）

A．

音调

B．

音色

C．

响度

D．

振幅

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18．

小林在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如表：

物理量实验次数	钩码总重 G/N	钩码上升的高度h/m	测力计示数 F/N	测力计移动距离s/m	机械交率 η
1	2	0.1	1.0	0.3	66.7%
2	4	0.1	1.8	0.3	74%
3	6	0.1	2.4	0.3	83%

（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上匀速拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数．
（2）第三次的测力计读数如图示，请将测力计示数和计算出的机械效率填入表格中（结果保留两位有效数字）
（3）分析实验数据可知：使用同一滑轮组，所提升物重增大，机械效率将增大（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
（4）在评估与交流时老师说，不用测出钩砝移动的距离也能算出滑轮组的机械效率．如果用同样的滑轮组做实验，此时的钩码重为G，拉力的示数为F，则滑轮组的机械效率的表达式是η=$\frac{G}{nF}$．
（5）滑轮组的机械效率除了与物重有关外，还可能与动滑轮的重力大小有关．（写出一条即可）

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5．

如图所示，是医生给病人输液时药水瓶口处的管子的力图片，其中A是输液管．B插管的作用是利用大气压使液体流入人体血管内，C端较尖，是为了增大压强，从而使管子能顺利插入瓶中．

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15．小明同学去海边度假，发现了一个奇怪的现象，白天风从海洋吹向陆地，夜里风从陆地吹向海洋，小明推测：这种海、陆风可能是陆地的昼夜大气压的变化比海洋明显，小明的推测的依据是：水的比热容较大．

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2．

为反对浪费，响应“光盘行动”，小明为自助餐厅的餐桌设计了“光盘仪”，餐盘放在载盘台上，若盘内剩余食物的质量达到或超过规定值，人一旦离开餐桌，提示器就会发出提示音，其原理图如图所示，电源电压3V不变，提示器的电阻R₀恒为50Ω，传感器R₁的阻值随载盘台所载质量变化的关系如表所示，开关S闭合后，求：

载盘台所载质量m/g	100	110	120	130	140	150	160	…
传感器R₁/Ω	100	90	80	70	60	50	40	…

（1）根据表中数据，当载盘台所载质量是100g时，R₁的阻值是多少？电路中的电流是多少？
（2）在第（1）问的基础上，通电5s，电流通过R₁产生的热量是多少？
（3）当电路中的电流达到0.03A时，提示器会发出提示音，若空餐盘质量为100g，此时盘内剩余食物的质量是多少？

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19．

在青铜峡市“中华黄河坛”文化长廊中，有一尊高大的人物雕像栩栩如生，这引起了小华的兴趣，他想测算的雕像的质量以及它对莲花底座的压强有多大，为此，小华从黄河坛文化馆中获取了以下资料：①一枚用同样材质做成的按比例缩小的雕像样品；②雕像的实际高度H；③从数学知识的角度获知，雕像与样品的体积比等于它们高度比的立方；在此基础上，小华又找到了天平、刻度尺、一个能够放入雕像样品的大号量筒、细线、清水等器材进行测算．
（1）要测算雕像的质量M，你认为小华至少需要进行哪些操作测量，并用字母表示这些测量的物理量；
（2）请你用已知量、测得量，推导出测算雕像质量M的表达式；
（3）若莲花底座的受力面积为S，请你写出雕像对莲花底座压强的表达式p=$\frac{m{H}^{3}g}{S{h}^{3}}$（用已知量、测得量表示）．

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1．

下表是隋明和苏林做“观察水的沸腾”的实验时所记录的一组数据．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	90	92	94	96	98	98	98	98	98

（1）本次实验中水的沸点是98℃；
（2）请根据他们所记录的数据在图中绘出水沸腾前后温度随时间变化的图象；
（3）由水的沸腾图象可以判断出：在当时条件下水的沸点是98℃；水在沸腾过程中温度不变（填“升高”、“不变”或“降低”）．

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