如图所示.放在水平桌面上重为G=10N的木块.在F=4N的水平拉力作用下.5s内运动了2m.在这个过程中.拉力F所做的功为8J.拉力F做功的功率为1.6W．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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10．

如图所示，放在水平桌面上重为G=10N的木块，在F=4N的水平拉力作用下，5s内运动了2m，在这个过程中，拉力F所做的功为8J，拉力F做功的功率为1.6W．

分析知道水平拉力的大小和水平方向运动的距离，利用W=Fs求出拉力F做的功，又知道运动的时间，利用P=$\frac{W}{t}$求出拉力F做功的功率．

解答解：拉力F所做的功：
W=Fs=4N×2m=8J，
拉力F做功的功率：
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{8J}{5s}$=1.6W．
故答案为：8；1.6．

点评本题考查了功和功率的计算，明确做功的力和力的方向上移动的距离是关键．

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科目：初中物理 来源： 题型：填空题

2．

如图所示，为“云南山泉”瓶装矿泉水，我们在挤压瓶子时，矿泉水瓶形状发生了变化，说明力能使物体发生形变；瓶盖侧面刻有条纹是为了增大摩擦．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

1．（一）物理学习小组准备探究“浮力大小与哪些因素有关”
同学们利用以下器材对这些猜想进行了探究．
器材：两个弹簧测力计（一个量程为0-3N，分度值为0.1N）、实心圆柱体铜块甲：高度为5cm，横截面积为2cm²；实心圆柱体铜块乙：高度为6cm，横截面积为5cm²；实心圆柱体铝块丙：高度为6cm，横截面积为5cm²；一块橡皮泥、三个相同的大烧杯（底面积为40cm²），分别装有一定量的水、酒精、盐水溶液、刻度尺、细线．
他们设计了如下的实验：
①用弹簧测力计挂住实心铜块甲，称出铜块的重力，如图A；
②用弹簧测力计挂住实心铜块甲，把它慢慢浸入到水中，读出铜块在不同深度时弹簧测力计的示数，如图B、C、D、E、F；
③用弹簧测力计挂住实心铜块甲，把它慢慢浸入到盐水中，读出铜块在与图E中深度相同时弹簧测力计的示数，如图G．

实验时，他们发现了一个问题，在如图B、C、D、E、F、G中弹簧秤的示数变化很不明显，主要原因是铜块体积太小，所受浮力太小．
同学们经过讨论，认识到了问题，并对实验进行了改进：用铜块乙代替铜块甲，用酒精代替了水，顺利地完成了实验，分别记下圆柱体下表面所处的深度h和弹簧测力计的示数F．实验数据如表：

实验次数	1	2	3	4	5	6	7
h/cm	0	2	4	6	7	8	9
F/N	2.70	2.59	2.48	2.37	2.37	2.37	2.30

（1）在第②步的图D中铜块乙所受浮力F_浮=0.33N．
（2）分析第②步的图B、C、D，说明浮力大小跟物体排开液体的体积有关．
（3）分析第B、C、D步，说明浮力大小跟排开液体的体积有关．
（4）分析第E、G步，说明浮力大小跟液体的密度有关．
（5）分析第D、E、F步，说明浮力大小跟浸没在液体中的深度无关．
（6）这种研究物理问题的方法叫控制变量法．
（二）物理小组的同学们体验到了科学探究的乐趣，想继续探究一下“液体内部压强与深度关系”，怎么探究呢，于是展开了讨论，有同学提出不需要重新设计实验，就用上面实验中的数据就可以得到液体压强的特点，请你帮他分析一下：
（1）在图B中物体下表面处受到液体的压强为200 Pa；
（2）由图A及B、C、D、E、F几组数据可以得到液体压强与液体的深度有关．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

18．图甲是测量标有“3.8V”字样的小灯泡额定功率的电路图
（1）连接电路时，开关应处于断开状态，滑动变阻器的滑片应移到最左端
（2）当电压表示数为3.8V时，电流表的示数如图乙所示，是0.3A，由此可得，小灯泡的、额定功率为1.14W．
（3）在实验中，小明把电流表与电压表的位置互换，闭合开关后造成D（选填选项前的字母）
A．电流表被烧坏 B、电压表被烧坏 C、小灯泡被烧坏 D、小灯泡不亮
（4）小强的电流表损坏了，老师告诉他已经没有电流表可换，而给了他一个已知阻值为R的定值电阻和若干个开关，小强重新设计了如图丙所示的电路，在不改变该电路连接的情况下，也能正确测出小灯泡的额定功率
正确连接电路后，接下来的实验步骤是：
①闭合开关S、S₁，断开S₂，移动滑片至某一位置，使电压表的示数为3.8V
②保持滑片位置不动，断开开关S₁，闭合开关S，S₂，记下电压表的示数为U₂
③得出小灯泡的额定功率的表达式P=3.8V×$\frac{{U}_{2}-3.8V}{R}$