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小刚用如图所示的实验装置探究“铝块在水中所受浮力的相关因素”,据六次实验数据得到的结论是:“铝块在水中所受浮力跟其浸入水中的深度成正比.”小明认为小刚的实验结论存在问题.于是小明用如图所示的装置重新进行了实验,并通过实验证明小刚的结论是错误的.请写出小明操作的实验步骤和相应的实验现象.
(1)实验步骤:
(2)实验现象:

解:
(1)实验步骤:①在空气中,利用弹簧测力计测出金属铝块的重力G.根据二力平衡的知识,此时弹簧测力计的示数等于金属铝块的重力.
②将一挂在弹簧测力计下的金属铝块缓慢浸入水中(水足够深),在金属铝块接触容器底之前,分别记下金属铝块下表面所处的不同深度h和弹簧测力计相应的示数F,并记录实验数据.
(2)实验结论:
分析数据可知:1至6次的实验,未完全浸没时,金属铝块浸入的深度越深,弹簧测力计的示数越小,说明物体受到的浮力越大.即:未完全浸没时,金属铝块浸入的深度越深,受到的浮力越大.
第7至9组实验,完全浸没后,弹簧测力计的示数不变,说明浮力大小不变.即:完全浸没后,金属铝块所受浮力与深度无关.
次数123456789
h/cm0246810121416
F/N6.956.255.755.254.754.254.054.054.05
答:(1)实验步骤::①在空气中,利用弹簧测力计测出金属铝块的重力G.
②将一挂在弹簧测力计下的金属铝块缓慢浸入水中(水足够深),在金属铝块接触容器底之前,分别记下圆柱体下表面所处的不同深度h和弹簧测力计相应的示数F,并记录实验数据.
(2)实验现象:未完全浸没时,金属铝块浸入的深度越深,受到的浮力越大.
完全浸没后,金属铝块所受浮力与深度无关.
分析:(1)利用称重法求浮力;
(2)金属铝块在空气中时,没有受到浮力的作用,弹簧测力计的示数就是它的重力G;
将一挂在弹簧测力计下的金属铝块缓慢浸入水中(水足够深),在金属铝块接触容器底之前,分别记下金属铝块下表面所处的不同深度h和弹簧测力计相应的示数F,并记录实验数据.
(3)根据浮力F浮与深度h关系的表格,逐段分析其中的规律,找到浮力F浮与深度h的关系,得出合理的结论.
点评:此题考查了,浮力与深度的关系,同时考查分析与论证的准确性,要求学生根据提供的数据,进行具体的分析处理和科学判断,从而得出与题目相符的科学结论.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

小明用如图所示的实验电路做“测量小灯泡的电阻”实验.其中小灯泡的额定电压为3.8V.
(1)图中的①和②表示电表,请你指出它们分别代表什么电表?
①是
电压
电压
表,②是
电流
电流
表.
(2)小明刚连接完最后一根导线,立即看到灯泡发出明亮的光.在一旁观察的小雨一惊,提醒小明实验中有问题.小明想:我的实验连线没有出问题啊!请你帮助小明找出实验中两个操作不当之处:①
连线时开关应断开,不能闭合
连线时开关应断开,不能闭合
滑动变阻器滑片未处于阻值最大处
滑动变阻器滑片未处于阻值最大处

(3)改正电路正确无误后连接好电路后,小明进行了实验,但是由于小明同学的疏忽,做完实验后才发现,把测量的电流值都写在草稿纸上而忘了填入记录表格中.请你帮助小明同学把记录在草稿纸上的电流值填入表中.
其数据有:0.34   0.4   0.33
实验次数 1 2 3
电压U/V 2.0 3.0 3.8
电流I/A
经计算小灯泡正常发光时的电阻值R=
9.5
9.5
Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小刚用如图所示的电路测量额定电压为2.5V的小灯泡正常发光时的电阻(已知电源电压不变,但电压值未知)
(1)连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电流表有示数,电压表的示数为零,则出现故障的原因可能是
灯泡短路
灯泡短路

(2)若图中的电压表已损坏,小刚找来一个已知阻值的定值电阻R0,找多一个电流表,从而又能测出小灯泡正常发光时的电阻,请在下面虚线框内画出实验电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小刚用如图所示的实验装置探究“铝块在水中所受浮力的相关因素”,据六次实验数据得到的结论是:“铝块在水中所受浮力跟其浸入水中的深度成正比.”小明认为小刚的实验结论存在问题.于是小明用如图所示的装置重新进行了实验,并通过实验证明小刚的结论是错误的.请写出小明操作的实验步骤和相应的实验现象.
(1)实验步骤:
(2)实验现象:

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科目:初中物理 来源:2010-2011学年北京市通州区八年级(下)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

小刚用如图所示的实验装置探究“铝块在水中所受浮力的相关因素”,据六次实验数据得到的结论是:“铝块在水中所受浮力跟其浸入水中的深度成正比.”小明认为小刚的实验结论存在问题.于是小明用如图所示的装置重新进行了实验,并通过实验证明小刚的结论是错误的.请写出小明操作的实验步骤和相应的实验现象.
(1)实验步骤:
(2)实验现象:

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