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(2000?安徽)学习了“能量的转化和守恒”的知识后,同学们提出了下面的一些关于利用和开发能源的建议,其中不可行的是?(  )
分析:自然界中存在不同形式的能量,各种不同的能量可以相互转化,同种能量也可在不同物体间进行转移,能量在转化和转移的过程中,能量的总量保持不变.
解答:解:A、煤炭在燃烧的过程中,由于燃烧不够充分,导致散失的热量较多,故研究并采用如何让燃料充分燃烧,以减少热量损失的措施是必要的,此项说法正确;
B、现在我国的发电主要是火力发电,故研究内能直接转化为电能,以减少内能在多次转化过程中的损失,也是非常必要的.此项说法正确;
C、根据我国地利特点,进一步的开发潮汐能,也是可行的.此项说法正确;
D、能量既不会消灭,也不会产生,能量在转化或转移的过程中,能量的总量保持不变;此项说法错误;
故选D.
点评:此题只要考查学生对能量守恒定律的理解,解答时把握好:能量既不能凭空产生也不能凭空消失,总是由一种能量转化为另一种能量,在转化的过程中能的总量保持不变.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2000?安徽)今年5月25日,我省合肥等地进行了一次人工降雨,用的主要材料之一是固体干冰.使用干冰的目的是通过它的
升华
升华
从周围吸热而达到使云层急剧降温的效果.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2000?安徽)在“测定滑轮组的机械效率”的实验中,用如图所示的装置进行了两次实验,得出的数据记录在下表中.计算数据,并相应填写在表中的空栏内.
次数 拉力
F(牛)
钩码重
G(牛)
拴弹簧秤的线端
提升的距离s(米)
钩码上升的
高度h(米)
有用功
W有用(焦)
总功
W总(焦)
机械效率
η(%)
1 0.5 1.0 0.30 0.10
2 0.9 2.0 0.30 0.10
两次实验机械效率不同的主要原因是
物体的重力不同
物体的重力不同

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2000?安徽)以下是在电学实验中遇到的一些情况,请分析出现这些情况的原因.
(1)小琦同学用如下图所示的电路来做“用伏安法测量电阻”的实验,电源电压为6V,各元件完好,且电路连接正确.当他刚闭合开关S时,发现电压表的读数为6V,则其原因为
滑动变阻器的滑片P滑至了最左端
滑动变阻器的滑片P滑至了最左端

(2)晓刚同学在做完“测量小灯泡的电功率”的实验后(小灯泡的额定电压为2.5V),及时完成了实验报告.实验报告中他设计了如下的表格,若该同学对实验现象的观察和数据的记录都正确,请你指出他所设计表格的错误是:
设计了灯泡的平均电功率一栏
设计了灯泡的平均电功率一栏

实验
次序
小灯泡两端
的电压
通过灯丝的电流/A 灯泡的
亮度
灯泡的电功率/W 电灯泡的平均电功率
1 2.20 0.28 比正常发
光时暗
0.62  
 
0.76
2 2.50 0.30 正常发光 0.75
3 2.80 0.32 比正常发
光时亮
0.90

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(2011?安徽模拟)小明自从学习了电学知识后,很是留心观察家里的用电器,他发现一些用电器在工作时有某些部件在转动,如电风扇、洗衣机、电吹风、换气扇、微波炉等.他仔细查阅这些用电器的说明书,发现它们都含有一个相同部件是
电动机
电动机

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