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5.如图所示,工人师傅用600N的力匀速提升重为1140N的物体,10s内物体被提升了2m.(不计摩擦及绳重),求:
(1)动滑轮的重力;
(2)工人师傅拉绳的功率;
(3)滑轮组的机械效率.

分析 (1)利用F=$\frac{1}{n}$(G+G)计算动滑轮的重力;
(2)利用s=nh计算拉力移动的距离,利用W=Fs计算拉力做的功,再利用P=$\frac{W}{t}$计算功率;
(3)利用W=Gh计算有用功,然后利用η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$×100%计算滑轮组的机械效率.

解答 解:(1)由图可知,n=2,则F=$\frac{1}{2}$(G+G),
所以,动滑轮重:G=2F-G=2×600N-1140N=60N;
(2)拉力移动的距离:s=2h=2×2m=4m,
拉力做的总功:W=Fs=600N×4m=2400J,
工人师傅拉绳的功率:P=$\frac{W}{t}$=$\frac{2400J}{10s}$=240W;
(3)有用功:W有用=Gh=1140N×2m=2280J,
滑轮组的机械效率:η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{2280J}{2400J}$×100%=95%.
答:(1)动滑轮的重力为60N;
(2)工人师傅拉绳的功率为240W;
(3)滑轮组的机械效率为95%.

点评 此题主要考查滑轮组绳子拉力、功率、机械效率的计算,关键是公式的应用和滑轮组绳子有效股数的确定.

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15.观察图中四个情境,其中与另外三个力的作用效果不同的是(  )
A.
磁铁靠近小钢球,小钢球运动偏向了
B.
熊猫拉竹子,竹子弯了
C.
小孩压木板,木板弯了
D.
用手拉弓弦,弓弦弯了

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16.单位换算:250V=0.25kV,20mA=0.02A,0.04MΩ=40000Ω.

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13.在“探究凸透镜成像规律”的实验中,如将蜡烛分别置于a、b、c、d四个位置,则对成像性质描述正确的是(  )
A.在a处,蜡烛将在光屏上成倒立缩小的虚像
B.在b处,蜡烛将在光屏上成正立放大的实像
C.在c处,蜡烛所成的像比b处大,且是倒立的
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20.某校两个实验小组在测定小灯泡电功率的实验中,被测小灯泡的额定电压为2.5V.实验桌上提供有如下器材:电源(电压6V且恒定不变)、电流表、电压表、开关、滑动变阻器(50Ω 1A)各一只,导线若干.

(1)晓丽同学所在实验小组按照如图甲所示的电路进行实验.
①用笔画线代替导线,将如图甲所示的实物电路连接完整.
②连接电路时,开关应该断开.
③闭合开关,移动变阻器的滑片P的过程中,观察到电流表示数几乎接近最大值时,小灯泡仍然不亮,且电压表无示数,其原因可能是小灯泡短路;             
④排除故障后,闭合开关,移动滑片P至电压表的示数如图乙所示,其读数为1.1 V.要使小灯泡正常发光,滑片P应向左(选填“左”或“右”)端移动.
⑤多次改变滑片P的位置,获得多组对应的电压、电流值,并绘制出如图丙所示的图象.由图象可知,小灯泡的额度功率是0.5 W.
(2)晓丽同学所在的实验小组的滑动变阻器已损坏(其它器材和规格不变),老师提供了另一只滑动变阻器(10Ω 1A),小组同学讨论后发现,若要继续用已连接完整的图甲所示电路来测出小灯泡的额定电功率.至少还要在原电路中串联(选填“串”或“并”)一个7.5Ω的电阻.

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10.让下面滑轮组用五分之一的力,请完成绕线.

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17.在某一温度下,两个电路元件甲和乙中的电流与电压的关系如图所示.由图可知,元件甲的电阻是5Ω,将元件甲、乙并联后接在电压为2V的电源两端,则流过元件甲的电流是0.4A,此时乙的电阻是10Ω.

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14.在课外活动中,小刚将一挂在测力计下的形状不规则的石块分别浸没在水和盐水中,测力计的示数如图所示,石块在水中和盐水中所受的浮力分别为1N和1.1N;如果直接将该物体分别投入水和盐水中,该物体将分别下沉和下沉(选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”)

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15.我校是全县建设得最美丽的学校.投资近一个亿,各项设备设施齐全,文化氛围浓厚,现在一走进校园就会闻到一股浓浓的桂花香味,这是因为香味分子在不停地做无规则的运动.

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