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某学习小组同学用图中光具座“探究凸透镜成像规律”。

(1)他们按图组装各种器材后,点燃蜡烛后应先调节烛焰、凸透镜和光屏三者的中心大致在同一高度。

(2)实验小组依次选取了不同的物距分别进行实验,同时记录下相关实验数据和观察到的成像情况,如下表:

(3)分析表中数据可知:当物距大于2倍焦距时,凸透镜成                   像;

(4)如果将蜡烛移动到离凸透镜15cm处,凸透镜所成的是                     像;

(5)若烛焰、凸透镜、光屏分别放在某位置时恰好在光屏上成清晰的像,当凸透镜位置不变,烛焰向远离凸透镜方向移动一小段距离时,为了在光屏上再成清晰的像,光屏应向      (选填“远离”或“靠近”)凸透镜方向移动适当的距离.

(6)实验时同学们发现,在观察光屏上清晰的烛焰像的过程中,随着蜡烛的燃烧,光屏上的像向         移动。

(7)实验序号为6、7的两次实验观察像的方法是          

 

【答案】

(3)倒立缩小实(4)倒立放大实(5)靠近(6)上(7)眼睛与光屏在同一侧透过凸透镜观察

【解析】

试题分析:根据凸透镜成像规律对应的成像特征,逐一印证。成实像时,物距越大,像距越小,物距越小,像距越大。注意观察当蜡烛变短时,像的位置越来越向上,所以光屏上要想得到完整的像必须向上移动。成虚像时,是放大镜的效果,像和物体在同一侧。

考点:凸透镜的成像规律和实验过程

点评:考查较细,能系统的显现学生的学习效果

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2006?衢州)如图是某学习小组同学在探究性学习中做的几个小实验,请回答:
(1)在伏安法测电阻实验中,电流表示数如图甲,则电流大小是
0.48
0.48
A.
(2)图乙所示,把一段底部封闭的薄金属管固定在桌面上,里面放一些乙醚,用塞子塞紧.用一根绳子绕在管外并迅速来回拉绳子,我们会看到橡皮塞向上跳起.当橡皮塞向上跳起时,是
能转化成机械能.
(3)图丙所示,用双手分别拿着两张纸条的一端,使它们垂挂在胸前.沿两张纸的中间向下吹气时,看到两张纸条向中间靠拢.对这一现象合理解释是:
B
B
(选填“A”或“B”).
A.气体流速越大,气压越大    B.两纸条中间的气压小于纸外侧的气压

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图.
(1)要改变电磁铁线圈中的电流大小,可通过
滑动变阻器滑片的滑动
滑动变阻器滑片的滑动
来实现;要判断电磁铁的磁性强弱,可观察
吸引铁钉的数量
吸引铁钉的数量
来确定.
(2)下表是该组同学所做实验的记录:
电磁铁(线圈) 50匝 100匝
实验次数 1 2 3 4 5 6
电流/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
吸引铁钉的最多数目/(枚) 5 8 10 7 11 14
①比较实验中的1、2、3(或4、5、6),可得出的结论是:电磁铁的匝数一定时,通过电磁铁线圈中的
电流越大,电磁铁的磁性越强
电流越大,电磁铁的磁性越强

②比较实验中的1和4(或2和5或3和6),可得出的结论是:电磁铁线圈中的电流一定时,
线圈的匝数越多,电磁铁的磁性越强
线圈的匝数越多,电磁铁的磁性越强

(3)该实验用到了两个重要的物理研究方法是:
控制变量
控制变量
法和转换法.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

如图所示,是某学习小组同学设计的研究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验电路图.
(1)在判断电磁铁的磁性强弱时,可通过观察
电磁铁吸引铁钉的数目多少
电磁铁吸引铁钉的数目多少
来确定.
(2)下表是该组同学所做实验的记录:
电磁铁(线圈) 50匝 100匝
实验次数 1 2 3 4 5 6
电流/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
吸引铁钉的最多数目/枚 5 8 10 7 11 14
①比较实验中的1、2、3(或4、5、6),可得出的结论是:
当电磁铁线圈匝数一定时,电流越大,电磁铁磁性越强
当电磁铁线圈匝数一定时,电流越大,电磁铁磁性越强

②比较实验中的1和4(或2和5或3和6),可得出的结论是:
当电磁铁电流大小一定时,线圈匝数越多,电磁铁磁性越强
当电磁铁电流大小一定时,线圈匝数越多,电磁铁磁性越强

(3)在与同学们交流讨论时,另一组的一个同学提出一个问题:“当线圈中的电流和匝数一定时,电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关?”
①你对此猜想是
有关
有关

②现有大小不同的两根铁芯,利用本题电路说出你验证猜想的方法:
使电路中的电流、线圈匝数保持一定,换用大小不同的铁芯插入螺线管中,观察电磁铁吸引铁钉的多少并进行比较.
使电路中的电流、线圈匝数保持一定,换用大小不同的铁芯插入螺线管中,观察电磁铁吸引铁钉的多少并进行比较.

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科目:初中物理 来源:2013年江苏省南京市鼓楼区中考二模物理试卷(带解析) 题型:实验题

某学习小组同学用图中光具座“探究凸透镜成像规律”。

(1)他们按图组装各种器材后,点燃蜡烛后应先调节烛焰、凸透镜和光屏三者的中心大致在同一高度。
(2)实验小组依次选取了不同的物距分别进行实验,同时记录下相关实验数据和观察到的成像情况,如下表:

(3)分析表中数据可知:当物距大于2倍焦距时,凸透镜成                   像;
(4)如果将蜡烛移动到离凸透镜15cm处,凸透镜所成的是                     像;
(5)若烛焰、凸透镜、光屏分别放在某位置时恰好在光屏上成清晰的像,当凸透镜位置不变,烛焰向远离凸透镜方向移动一小段距离时,为了在光屏上再成清晰的像,光屏应向      (选填“远离”或“靠近”)凸透镜方向移动适当的距离.
(6)实验时同学们发现,在观察光屏上清晰的烛焰像的过程中,随着蜡烛的燃烧,光屏上的像向         移动。
(7)实验序号为6、7的两次实验观察像的方法是          

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