[题目]音乐会上各种乐器为我们演奏出了美妙的音乐．同学们在欣赏完音乐会回校后.他们就讨论:究竟是什么原因造成了各种乐器发出的音调发生了改变呢?请你就图中老师提出的问题做一个猜测: ．小林的探究方法是:首先拿一把吉他.观察吉他上的各琴弦有什么不同．他发现各琴弦的粗细不同.当他拨动粗细不同的琴弦后.发现声音的音调不同．然后.他又转动吉他上� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】音乐会上各种乐器为我们演奏出了美妙的音乐．同学们在欣赏完音乐会回校后，他们就讨论：究竟是什么原因造成了各种乐器发出的音调发生了改变呢？

请你就图中老师提出的问题做一个猜测：．

小林的探究方法是：首先拿一把吉他，观察吉他上的各琴弦有什么不同．他发现各琴弦的粗细不同，当他拨动粗细不同的琴弦后，发现声音的音调不同．然后，他又转动吉他上的旋钮以拧紧或放松琴弦，结果，他发现同一根琴弦发出声音的音调也不同．最后，小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置，以改变弦振动部分的长短，结果，他发现吉他发出声音的音调又改变了．

小敏的探究方法是：和音乐老师借了一支笛子，经过反复实验后，她发现笛子是靠管内空气柱的振动发声的，当用手指按住笛子上不同位置的孔，就能改变管内空气柱的长度，从而改变发出声音的音调．

根据小林和小敏的探究实验回答下列问题：

（1）分析与讨论：弦乐器的音调与弦的、、有关．

（2）在弦的粗细、松紧相同时，弦越，音调越高；在弦的粗细、长短相同时，弦越，音调越高；在弦的松紧、长短相同时，弦越，音调越高．

（3）在吹笛子时，其管内空气柱的长度越长，它发出声音的音调就越．

【答案】（1）粗细，松紧，长短

（2）短，紧，细．

（3）低．

【解析】

试题分析：不同乐器发声时，是由于不同物体振动产生．声音音调与频率有关，振动的频率小，音调低；振动的频率大，音调高．

解：弦乐器的音调高低与弦的材料、长短、粗细和松紧有关，在研究音调与其中一个因素的关系时，要采用控制变量法进行分析，即控制其它几个因素不变，研究音调与它的关系；

（1）根据小超的做法可得：

拨动粗细不同的琴弦后，发现声音的音调不同，说明音调高低与弦的粗细有关；

转动吉他上的旋钮以拧紧或放松琴弦，发现同一根琴弦发出声音的音调也不同，说明音调高低与弦的松紧有关；

用手指按在同一根琴弦上的不同位置，改变弦振动部分的长短，发现吉他发出声音的音调改变了，说明音调高低与弦的长短有关．

（2）当弦的粗细、松紧相同时，弦越短，音调越高；

弦的粗细、长短相同时，弦越紧，音调越高；

在弦的松紧、长短相同时，弦越细，音调越高；

（3）在吹响笛子时，声音是由管内空气柱的振动产生的，空气柱的长度越长，它发出声音的音调就越低；

故答案为：

弦乐器的音调高低与弦的粗细、松紧和长短有关．

（1）粗细，松紧，长短

（2）短，紧，细．

（3）低．

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