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    5．拿一张硬纸片让它可快速从木梳齿上划过，再让它从木梳齿慢慢划过，则两次所发出的声音（　　）
    A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．它们都不同

    分析 声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高．

    解答 解：用大小相同的力分别从木梳上划过，很快地划过去时，梳齿振动的快，发出声音的音调高；当慢一点从同一木梳上划过去时，梳齿振动的慢，发出声音的音调低．由于力度相同，因此响度相同；由于木梳的材料、结构没变，因此音色相同．
    故选A．

    点评 掌握声音的三个特征：音调、音色和响度．掌握三个特征的影响因素．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．如图所示，闭合开关后发生的现象是（　　）
    A．只有L1发光B．只有L2发光C．L1、L2都发光D．L1、L2都不发光

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．如图所示，在大口厚玻璃瓶内装入少量的水，并滴入几滴酒精．塞紧塞子后，用气筒往瓶内打气．当塞子跳出时，看到瓶口有白雾出现．下列关于该实验的分析正确的是（　　）
    A．往瓶内打气时，瓶内气体内能变小
    B．往瓶内打气时，外界对瓶内气体做功
    C．瓶塞跳出时，瓶内气体对外做功内能增加
    D．瓶口的白雾是水蒸气汽化形成的

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．李明、小华和小红三位同学各自进行“测定小灯泡电功率”的实验．实验中所用器材规格均相同，小灯标有“3.8V”字样，电源电压为6伏且保持不变．
    （1）李明连接的电路如图所示，图中电路尚未连接完，请你用笔画线代替导线在图中正确连接．李明同学实验步骤正确，闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表示数为0.3A，接下来他首先应进行的操作是C（选填字母序号）
    A．检查电路是否断路
    B．更换小灯泡
    C．移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光
    李明进行了上述正确的操作后，观察到小灯始终不亮，电流表示数会变化、但电压表示数始终为零．若电路中只有一处故障且只发生在小灯L或滑动变阻器R上，电路故障是小灯泡短路．
    （2）小华的实验电路连接正确，但在刚好连接好最后一根导线时，小灯泡发出耀眼的白光后突然熄灭，此刻他会观察到电压表指针达到某一刻度（“回到0刻度”、“达到某一刻度”或“超过满刻度）
    小华实验时，其部分实验数据和现象记录如下表．
     实验次数电压表示数/V  电流表示数/A 灯泡亮度
     1 1 0.1 较暗
     2 3.8  正常发光
     3 4 0.36 强烈发光
    由于小华粗心大意，没有记录灯泡正常发光时电流表的示数，于是他根据第一次实验数据计算出灯泡电阻：R=U1/I1=1V/0.1A=10Ω，再计算出灯泡两端电压为3.8V时的功率：P=U额2/R=（3.8V）2/10Ω=1.444W．请你帮他判断，小灯泡的额定功率应小于1.444W（选填“大于”、“等于”、“小于”）
    （3）小红按电路图正确接线，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，灯泡正常发光时，电压表指针偏转角度较小，根据测量时电表示数超过所用量程的一半可以减少误差的原则，小红将电路略做改动依然完成了实验（电源电压为6V且稳定不变），他的改动是：电压表并联在滑动变阻器两端．然后闭合开关，移动变阻器的滑片，当电压表示数为2.2V时，小灯泡正常发光，若此时滑动变阻器的阻值为10Ω，可得出小灯泡的额定了功率为0.836W．小红受到“伏安法测电阻”实验的影响，为减少实验误差，小红灵机一动，还测出了几组小灯泡在不同电压下的电功率，并求出它们的平均值作为小灯泡的额定功率．请你帮她判断，小红处理数据的方法是错误（选填“正确”或“错误”）的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度． 让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度．
    （1）图中AB段的路程sAB=40.0cm，如果测得时间tAB=1.6s，则AB段的平均速度vAB=25.0cm/s．
    （2）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏小．
    （3）为了测量小车运动过程中下半段的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半段的平均速度．他的做法正确吗？不正确．
    （4）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小点（填“大”或“小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．有甲、乙两个玻璃杯，都装有冰水混合物．把甲容器放在阳光下，乙容器放在背阴处．在冰块熔化完之前，比较两杯中水的温度，可知（　　）
    A．两杯中水的温度都是0℃B．甲杯中水的温度高于0℃
    C．乙杯中水的温度高于0℃D．不知两杯中冰的多少，无法比较

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．做“观察水的沸腾”实验．当水温升到 80℃时，小文开始计时，并每隔1min记录一次水的温度．然后根据实验数据绘制了如图所示的温度随时间变化的图象．
    （1）由图可知，把水从80℃加热到开始沸腾所需时间为4min，水在沸腾时温度变化的特点是保持不变．
    （2）从图象中可以看出小文测出水的沸点是99℃，比物理课本上给出的水的沸点低些，你认为产生这种现象的主要原因是气压低于标准大气压．
    （3）小文还发现自己实验中的水比同时开始实验的邻组同学的水先沸腾，分析水提前沸腾的原因可能是水的质量较少 （写出一种即可），请你说出一条缩短加热时间的方法减少水的质量．
    （4）端午节煮粽子时，水烧开后小李认为要继续旺火加热，能先将粽子煮熟；小明则认为要改用小火加热，两种方法能同时将粽子煮熟．你认为谁的想法更合理？小明．请写出理由：能同时煮熟，但小明的节省燃料．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．声音是一种常见现象，与我们生活密切相关．以下有关声现象的说法中正确的是（　　）
    A．通常情况下，声音在空气中传播得最快
    B．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音的传播过程中减弱噪音
    C．用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量
    D．有些高科技产品，不振动也可以发出声音

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示．把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：
    实验次数A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A
    10.100.120.22
    20.200.240.44
    30.250.300.55
    （1）过对上面数据的分析，可以得出是：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和；
    （2）测量三次的目的是：使结论更具有普遍性，可靠性，在实验中我们可以采用更换不同规格的小灯泡的方法改变电流的大小从而进行三次实验；
    （3）结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流．
    （4）若两只灯泡的规格相同，则通过的电流相等（选填“相等”或“不相等）

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