【题目】如图所示,在学校科技节“我是小创客“活动展示中,一名学生用试管“排箫“(装有不同高度水的试管)吹奏乐曲。音乐声是由_____动产生的,吹不同试管发出声音的_____不同,观众听到的声音是通过_____传播的。
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【题目】为了探究“在弹性限度内,弹簧的伸长与受到拉力的关系”,所用的实验器材是:一个铁架台、一端有环一端有钩的弹簧3根(能承受的最大拉力均为10牛)、弹簧测力计一个、刻度尺一把.记录的实验数据如下表:
表一弹簧A | 表二弹簧B | 表三弹簧C | |||||||
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
拉力F(牛) | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 | 7.0 | 8.0 | 9.0 |
弹簧伸长△x(厘米) | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
①分析比较实验序号1、2与3(或4、5与6或7、8与9)的数据及相关条件,可归纳出的初步结论是:同一根弹簧,在弹性限度内,________ .
②分析比较实验序号________的数据及相关条件,可归纳出初步结论是:不同弹簧,在弹性限度内,拉力相同时,伸长的长度是不同的.
③进一步综合分析表一、表二和表三得到的数据关系,可归纳得出:同一根弹簧,在弹性限度内,________是一个定值,不同弹簧这个比值不同.
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【题目】某物理兴趣小组的同学,用煤炉给10kg的水加热,同时他们绘制了如图所示的加热过程中水温随时间变化的图线。若在6min内完全燃烧了2kg的煤,水的比热容为4.2×103J/(kg·℃),煤的热值约为3×107J/kg。求:
(1)煤完全燃烧产生的热量;
(2)经过6min时间加热,水所吸收的热量;
(3)煤炉烧水时的热效率。
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【题目】物理兴趣小组的同学们想探究通过导体的电流与电压的关系.实验室有电源、电压表、电流表、滑动变阻器、规格不同的定值电阻、开关和导线等器材各若干供同学们选择,实验所用电路如图a所示.
(1)图b是某组同学尚未完成连接的实物电路,请你用笔画线代替两根导线完成连接(连线不交叉).要求:滑动变阻器的滑片P向A端移动,电压表示数变大_______ .
(2)他们测得多组数据记录在下表中,在给定的坐标纸上作出图象,分析得出了结论.在与其他组交流时发现虽然各小组作出的图象都是正确的,但是在相同的坐标纸上有些小组的图象却明显不同.请你利用表中数据在图c中作出I﹣U图象________,并回答造成这种不同的原因:_____________________.
(3)该组同学为了进一步探究电路的性质,他们选择了一个电压可调的电源进行实验.实验所用电路如图d所示,但电压表位置不详,电阻R1的阻值为8Ω,所用滑动变阻器R2是“10Ω 2A”和“5Ω 3A”中的一个.若某次实验时两表刻度盘上的指针位置如图e所示,此时滑动变阻器接入电路的阻值恰为最大值的一半.请发挥你的聪明才智,通过计算推测他们实验时所用变阻器R2的规格是________________,R2的电压为____________ V。
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【题目】关于质量与密度,下列说法正确的是( )
A. 把铁块压成铁片,它的密度变小了
B. 密度是物质的一种特性,不同种物质的密度一般不同
C. 空气也有密度,而且空气密度的数值在任何情况下都不会改变
D. 同一种物质,它的密度跟它的质量成正比,跟体积成反比
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【题目】每年的3月22日至28日是“中国水周”。为响应节水护水的号召,某中学物理项目学习(PBL)小组对我市某区域河道水的密度指标进行了测量:
(1)将天平放在水平桌面上,游码归零后发现指针在分度盘左侧,如图甲所示。要使天平横梁平衡,应进行的操作是_____,(选填“移动游码“或“调节平衡螺母“),直到天平平衡。
(2)将空烧杯放在左盘,砝码放在右盘,指针仍偏向分度盘左侧,接下来应该_____直到天平平衡,测得空烧杯的质量为30g。
(3)将河水样品倒入烧杯中,在液面处标记A,用天平测得烧杯和河水的总质量如图乙所示,为_____g。
(4)把烧杯中河水样品倒尽并擦干烧杯,将纯净水倒入烧杯至_____,用天平测出烧杯和纯净水的总质量为74g。
(5)则样品河水的密度为_____kg/m3。
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【题目】如图所示,小张家客厅的吊灯由六盏完全相同的灯组成,六盏灯全部由一个开关控制.开关闭合,灯全部正常发光,开关断开,灯全部熄灭,为了判断这些灯是以什么方式连接在一起的,两位同学展开讨论,小王同学说:当这些灯正常工作时,用电压表测取它们两端的电压,若它们的电压都相等,则它们一定是并联的;小李同学说:用电流表与每盏灯串联,若电流表的示数都相等,则它们一定是串联的.
(1)你认为上述两种方法是否正确?理由是什么?_____________________
(2)请你另外提供一种能判断它们是如何连接的方法._____________________.
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【题目】如图所示,小明同学在张老师指导下做“探究凸透镜成像规律”的实验。
(1)实验时,小明应调整烛焰、透镜和光屏的中心在______,以保证烛焰所成的像在光屏的中央。
(2)当蜡烛位于图中B处时,移动光屏到D处,观察到光屏上呈现清晰的像,此时像和物大小相等,则该凸透镜焦距为______cm。
(3)小明同学把蜡烛移动到A处,屏上的像变得模糊,要使像变清晰,光屏应向______(选填“左”或“右”)适当移动,光屏上所成的像应该是倒立、______的实像。此时成像特点可应用在______(选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”)上。
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